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中班音乐活动《两只小鸟?/p>

 

 

活动目标?/p>

 

1.

尝试用符点节奏来唱歌?/p>

  

 

 

           2.

能够听音乐表演这首歌曲?/p>

 

3.

让幼儿愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然?/p>

连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加集体音乐活动?/p>

  

活动重点?/p>

幼儿情绪愉快地听音乐表演歌曲?/p>

 

活动难点?/p>

掌握符点的唱法?/p>

 

活动准备?/p>

 

         

精神准备:幼儿在课前学会唱法?/p>

 

      

物质准备:小鸟手偶、多媒体课件、音?/p>

 

活动过程?/p>

 

1.

带领幼儿开小火车进入活动教室?/p>

 

2.

韵律活动?/p>

《公车?/p>

,引导幼儿随音乐做动作,感受音乐的节奏?/p>

 

3.

节奏训练:拍身体部位?/p>

   

 

 

  

师:

老师说到哪个部位?/p>

小朋友就一起有节奏地边说边拍打?/p>

体部位。要求拍出×?/p>

|

×·×

|

××

 

××

|

×

- ||

的节奏?/p>

  

4.

请小朋友听,猜猜它是哪个小动物,小朋友猜对后,课件显示这

个小动物的图片?/p>

 

师:我请你们听听小动物的叫声,猜猜它是哪种小动物?/p>

 

5.

教师用手偶一边情境表演一边提问问题,激发幼儿的兴趣,幼?/p>

对歌词大致了解?/p>

 

 

师:今天两只小鸟来到我们班,故事里都有谁

?

和小鸟打招呼?

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中班音乐活动《两只小鸟?/p>

 

 

活动目标?/p>

 

1.

尝试用符点节奏来唱歌?/p>

  

 

 

           2.

能够听音乐表演这首歌曲?/p>

 

3.

让幼儿愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然?/p>

连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加集体音乐活动?/p>

  

活动重点?/p>

幼儿情绪愉快地听音乐表演歌曲?/p>

 

活动难点?/p>

掌握符点的唱法?/p>

 

活动准备?/p>

 

         

精神准备:幼儿在课前学会唱法?/p>

 

      

物质准备:小鸟手偶、多媒体课件、音?/p>

 

活动过程?/p>

 

1.

带领幼儿开小火车进入活动教室?/p>

 

2.

韵律活动?/p>

《公车?/p>

,引导幼儿随音乐做动作,感受音乐的节奏?/p>

 

3.

节奏训练:拍身体部位?/p>

   

 

 

  

师:

老师说到哪个部位?/p>

小朋友就一起有节奏地边说边拍打?/p>

体部位。要求拍出×?/p>

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×·×

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××

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×

- ||

的节奏?/p>

  

4.

请小朋友听,猜猜它是哪个小动物,小朋友猜对后,课件显示这

个小动物的图片?/p>

 

师:我请你们听听小动物的叫声,猜猜它是哪种小动物?/p>

 

5.

教师用手偶一边情境表演一边提问问题,激发幼儿的兴趣,幼?/p>

对歌词大致了解?/p>

 

 

师:今天两只小鸟来到我们班,故事里都有谁

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和小鸟打招呼?

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活动目标?/p>

 

1.

尝试用符点节奏来唱歌?/p>

  

 

 

           2.

能够听音乐表演这首歌曲?/p>

 

3.

让幼儿愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然?/p>

连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加集体音乐活动?/p>

  

活动重点?/p>

幼儿情绪愉快地听音乐表演歌曲?/p>

 

活动难点?/p>

掌握符点的唱法?/p>

 

活动准备?/p>

 

         

精神准备:幼儿在课前学会唱法?/p>

 

      

物质准备:小鸟手偶、多媒体课件、音?/p>

 

活动过程?/p>

 

1.

带领幼儿开小火车进入活动教室?/p>

 

2.

韵律活动?/p>

《公车?/p>

,引导幼儿随音乐做动作,感受音乐的节奏?/p>

 

3.

节奏训练:拍身体部位?/p>

   

 

 

  

师:

老师说到哪个部位?/p>

小朋友就一起有节奏地边说边拍打?/p>

体部位。要求拍出×?/p>

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×·×

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- ||

的节奏?/p>

  

4.

请小朋友听,猜猜它是哪个小动物,小朋友猜对后,课件显示这

个小动物的图片?/p>

 

师:我请你们听听小动物的叫声,猜猜它是哪种小动物?/p>

 

5.

教师用手偶一边情境表演一边提问问题,激发幼儿的兴趣,幼?/p>

对歌词大致了解?/p>

 

 

师:今天两只小鸟来到我们班,故事里都有谁

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中班音乐活动《两只小鸟?教学设计 - 百度文库
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中班音乐活动《两只小鸟?/p>

 

 

活动目标?/p>

 

1.

尝试用符点节奏来唱歌?/p>

  

 

 

           2.

能够听音乐表演这首歌曲?/p>

 

3.

让幼儿愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然?/p>

连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加集体音乐活动?/p>

  

活动重点?/p>

幼儿情绪愉快地听音乐表演歌曲?/p>

 

活动难点?/p>

掌握符点的唱法?/p>

 

活动准备?/p>

 

         

精神准备:幼儿在课前学会唱法?/p>

 

      

物质准备:小鸟手偶、多媒体课件、音?/p>

 

活动过程?/p>

 

1.

带领幼儿开小火车进入活动教室?/p>

 

2.

韵律活动?/p>

《公车?/p>

,引导幼儿随音乐做动作,感受音乐的节奏?/p>

 

3.

节奏训练:拍身体部位?/p>

   

 

 

  

师:

老师说到哪个部位?/p>

小朋友就一起有节奏地边说边拍打?/p>

体部位。要求拍出×?/p>

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×·×

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××

 

××

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- ||

的节奏?/p>

  

4.

请小朋友听,猜猜它是哪个小动物,小朋友猜对后,课件显示这

个小动物的图片?/p>

 

师:我请你们听听小动物的叫声,猜猜它是哪种小动物?/p>

 

5.

教师用手偶一边情境表演一边提问问题,激发幼儿的兴趣,幼?/p>

对歌词大致了解?/p>

 

 

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