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《古代汉语》课程教学大?/p>

 

 

一?/p>

 

课程与任课教师基本信?/p>

 

课程名称?/p>

古代汉语

 

课程类别:必修课

 

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选修课□?/p>

 

总学时周学时学分?/p>

 

其中实验(实训、讨论等)学时:

 

授课时间?/p>

(一)每周二、节周五、节

 

授课地点?/p>

6C

 

开课单位:

师范学院

 

适用专业班级?/p>

小学语文

 

任课(助课)教师姓名?/p>

黄明

 

职称?/p>

副教?/p>

 

联系电话?/p>

 

 

答疑时间、地点与方式?/p>

课堂上、课后、群、电话、电子邮件?/p>

 

 

二、课程简?/p>

 

古代汉语是师范学院小学教育文科班开设的一门基础课?/p>

工具课?/p>

本课程以

培养?/p>

训练运用古汉语语言知识阅读浅显的古代文献?/p>

分析文言作品的能力为?/p>

的?/p>

 

三、课程目?/p>

 

本课程的教学目标是培养学生阅读文言文的能力?/p>

使学生掌握古代汉语的?/p>

础知识和基本理论,能借助工具书读懂一般难度的、没有今人注解的文言作品?/p>

从而比较准确地解决工作中遇到的古代汉语语言文字方面的问题?/p>

对于师范专业

的学生还要培养其正确分析和讲授文言作品的能力,

研究汉语言文字的能力,

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助学生掌握文言文教学的基本方法,为日后从事中小学校文言文教学扩大基础?/p>

据此,结合专业培养目标,提出本课程要达到的目标。这些目标包括:

 

、知识与技能目标:

  

要求学生掌握古代汉语语言基础知识和基础理论,能借助工具书读懂一般难

度的?/p>

没有今人注解的文言作品?/p>

从而比较准确地解决工作中遇到的古代汉语?/p>

言文字方面的问题?/p>

 

 

、过程与方法目标

 

()教学坚持理论联系实际的原则,力求使文选、词义分析、通论三部分紧?/p>

结合?/p>

 

()

在指导学生阅读文选的基础上,讲授通论,使学生把对古代汉语的感性认

识和理性认识结合起来?/p>

 

()学习文选,应以解释词句为主,尤其是文选中涉及到的常用词,应抓住古

汉语词义的细微差别以及同义词?/p>

近义词之间的细微差别?/p>

培养学生的古代汉?/p>

的语感,注意体现语言课的特点?/p>

 

  

、情感、态度与价值观发展目标

 

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《古代汉语》课程教学大?/p>

 

 

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课程与任课教师基本信?/p>

 

课程名称?/p>

古代汉语

 

课程类别:必修课

 

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选修课□?/p>

 

总学时周学时学分?/p>

 

其中实验(实训、讨论等)学时:

 

授课时间?/p>

(一)每周二、节周五、节

 

授课地点?/p>

6C

 

开课单位:

师范学院

 

适用专业班级?/p>

小学语文

 

任课(助课)教师姓名?/p>

黄明

 

职称?/p>

副教?/p>

 

联系电话?/p>

 

 

答疑时间、地点与方式?/p>

课堂上、课后、群、电话、电子邮件?/p>

 

 

二、课程简?/p>

 

古代汉语是师范学院小学教育文科班开设的一门基础课?/p>

工具课?/p>

本课程以

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训练运用古汉语语言知识阅读浅显的古代文献?/p>

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的?/p>

 

三、课程目?/p>

 

本课程的教学目标是培养学生阅读文言文的能力?/p>

使学生掌握古代汉语的?/p>

础知识和基本理论,能借助工具书读懂一般难度的、没有今人注解的文言作品?/p>

从而比较准确地解决工作中遇到的古代汉语语言文字方面的问题?/p>

对于师范专业

的学生还要培养其正确分析和讲授文言作品的能力,

研究汉语言文字的能力,

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助学生掌握文言文教学的基本方法,为日后从事中小学校文言文教学扩大基础?/p>

据此,结合专业培养目标,提出本课程要达到的目标。这些目标包括:

 

、知识与技能目标:

  

要求学生掌握古代汉语语言基础知识和基础理论,能借助工具书读懂一般难

度的?/p>

没有今人注解的文言作品?/p>

从而比较准确地解决工作中遇到的古代汉语?/p>

言文字方面的问题?/p>

 

 

、过程与方法目标

 

()教学坚持理论联系实际的原则,力求使文选、词义分析、通论三部分紧?/p>

结合?/p>

 

()

在指导学生阅读文选的基础上,讲授通论,使学生把对古代汉语的感性认

识和理性认识结合起来?/p>

 

()学习文选,应以解释词句为主,尤其是文选中涉及到的常用词,应抓住古

汉语词义的细微差别以及同义词?/p>

近义词之间的细微差别?/p>

培养学生的古代汉?/p>

的语感,注意体现语言课的特点?/p>

 

  

、情感、态度与价值观发展目标

 

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古代汉语

 

课程类别:必修课

 

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总学时周学时学分?/p>

 

其中实验(实训、讨论等)学时:

 

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(一)每周二、节周五、节

 

授课地点?/p>

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开课单位:

师范学院

 

适用专业班级?/p>

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任课(助课)教师姓名?/p>

黄明

 

职称?/p>

副教?/p>

 

联系电话?/p>

 

 

答疑时间、地点与方式?/p>

课堂上、课后、群、电话、电子邮件?/p>

 

 

二、课程简?/p>

 

古代汉语是师范学院小学教育文科班开设的一门基础课?/p>

工具课?/p>

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培养?/p>

训练运用古汉语语言知识阅读浅显的古代文献?/p>

分析文言作品的能力为?/p>

的?/p>

 

三、课程目?/p>

 

本课程的教学目标是培养学生阅读文言文的能力?/p>

使学生掌握古代汉语的?/p>

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从而比较准确地解决工作中遇到的古代汉语语言文字方面的问题?/p>

对于师范专业

的学生还要培养其正确分析和讲授文言作品的能力,

研究汉语言文字的能力,

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助学生掌握文言文教学的基本方法,为日后从事中小学校文言文教学扩大基础?/p>

据此,结合专业培养目标,提出本课程要达到的目标。这些目标包括:

 

、知识与技能目标:

  

要求学生掌握古代汉语语言基础知识和基础理论,能借助工具书读懂一般难

度的?/p>

没有今人注解的文言作品?/p>

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言文字方面的问题?/p>

 

 

、过程与方法目标

 

()教学坚持理论联系实际的原则,力求使文选、词义分析、通论三部分紧?/p>

结合?/p>

 

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在指导学生阅读文选的基础上,讲授通论,使学生把对古代汉语的感性认

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《古代汉语》课程教学大?- 百度文库
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课程类别:必修课

 

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授课地点?/p>

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适用专业班级?/p>

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职称?/p>

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二、课程简?/p>

 

古代汉语是师范学院小学教育文科班开设的一门基础课?/p>

工具课?/p>

本课程以

培养?/p>

训练运用古汉语语言知识阅读浅显的古代文献?/p>

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三、课程目?/p>

 

本课程的教学目标是培养学生阅读文言文的能力?/p>

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的学生还要培养其正确分析和讲授文言作品的能力,

研究汉语言文字的能力,

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助学生掌握文言文教学的基本方法,为日后从事中小学校文言文教学扩大基础?/p>

据此,结合专业培养目标,提出本课程要达到的目标。这些目标包括:

 

、知识与技能目标:

  

要求学生掌握古代汉语语言基础知识和基础理论,能借助工具书读懂一般难

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在指导学生阅读文选的基础上,讲授通论,使学生把对古代汉语的感性认

识和理性认识结合起来?/p>

 

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汉语词义的细微差别以及同义词?/p>

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、情感、态度与价值观发展目标

 



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