《综合实践活动》课程标准(
3-6
年级?
综合实践活动是《九年制义务教育课程计划(试验稿?/p>
》所规定
的必修课程,?/p>
3
年级开始设置,每周平均
3
课时。为帮助广大中小
学教师?/p>
各级教育行政管理人员?/p>
学生家长和社会其他人员理解和?/p>
施综合实践活动,特制定本纲要?/p>
一、综合实践活动的产生背景
综合实践活动的产生既适应了学生个性发展的需要,
又适应了社
会发展的需求。每一个学生的个性发展都具有独特性、具体性,每一
个学生都有自己的需要?/p>
兴趣和特长,
都有自己的认知方式和学习?/p>
式,
综合实践活动为每一个学生个性的充分发展创造了空间?/p>
当今?/p>
会发展迅猛,产生了一系列新的问题,如环境问题、道德问题、国?/p>
理解问题、信息科技问题等等,这些问题都具有跨学科的性质,综?/p>
实践活动为学生参与、探究、理解这些新的社会问题提供了机会?/p>
二、综合实践活动的性质
综合实践活动是基于学生的直接经验?/p>
密切联系学生自身生活?/p>
社会生活?/p>
体现对知识的综合运用的实践性课程?/p>
在新的基础教育?/p>
程体系中?/p>
综合实践活动具有自己独特的功能和价值?/p>
与其他课程相
比,综合实践活动具有如下特性:
(一)实践?/p>
综合实践活动以活动为主要开展形式,强调?/p>
生的亲身经历?/p>
要求学生积极参与到各项活动中去,
?/p>
“做?/p>
?/p>
“考察?/p>
?/p>
“实验?/p>
?/p>
“探究?/p>
?/p>
“设计?/p>
?/p>
“创作?/p>
?/p>
“想象?/p>
?/p>
“反思?/p>
?/p>
“体验”等一
系列活动中发现和解决问题?/p>
体验和感受生活,
发展实践能力和创?