初三物理一模考试质量分析
二、教学应对策略性思?/p>
针对本次模拟考试出现的问题,下一阶段,我们在进行二轮复习时,要注重如下几个问题:
?/p>
1
)加强图象信息题的研究?/p>
“识图象?/p>
——在图象上找出所需要的信息?/p>
“解图象?/p>
——利用图象提供的信息进行解题?/p>
“画图象”——根据题目提供的信息进行描图与作图;
“图象法解题”——归纳并整理一?/p>
利用图象来解题或得出规律的题型加强学生这方面的意识?/p>
?/p>
2
)加强学生数据分析能力的训练
在数据分析中?/p>
要系统总结怎样进行定性分析,
如何进行定量分析?/p>
怎样去寻找数据之间的
关系?/p>
如何书写表达式等。可以先从学生熟悉的物理量着手,
形成基本的技能,再对一些陌
生的物理量进行分析和练习?/p>
?/p>
3
)强化对概念的理?/p>
在二轮复习中?/p>
不能忽略对概念的强化和理解?/p>
要将初中物理中,
相似的物理量放在一起进
行类比,进行区别,弄清它的物理意义,弄清概念中的关键词句等?/p>
?/p>
4
)加强对细节问题的挖掘和整理
在二轮复习中?/p>
要加强对实验中的细节问题的挖掘,
就如滑轮组的机械效率?/p>
学生对物重和
动滑轮重影响机械效率印象很深?/p>
但对摩擦力影响效率就知道得不多,
再如利用波速波长频
率进行计算掌握得可以了,
那么周期和频率是什么关系,
从波形图中指出一个波长或一个周
期可能又是学生不甚了解的细节了。教师要在这个方面化心思进行总结和整理?/p>
?/p>
5
)加强学生的考试心理的教?/p>
在这次模拟练习中?/p>
有个别学生平日的成绩尚可?/p>
但是由于在考试时,
在选择题中遇到了一
到二题困难后,从填空题开始,从字迹上就反映出做这份卷子已经失去了信心,字马虎了,
正确率明显降低,
说明该生的考试心理素质不过关,
影响了水平的发挥?/p>
因此一定要加强?/p>
生的心理辅导?/p>
在平日的练习中,
有意识地进行这方面的训练?/p>
避免这类问题在中考中出现?/p>
三、学生阶段性发展情况分?/p>
经过一轮复习,
结合本次模拟考试情况分析?/p>
本届学生在知识的掌握上有成熟的一面,
也有
比较欠缺的一面?/p>
学生对初中知识的回忆和再现已基本完成?/p>
能够在综合性试卷中?/p>
将每一个知识点都回忆起
来?/p>
学生的基础知识掌握比较好,一般常规性的内容,错误率不高,比如作图、连线、简单公?/p>
的应用,
简单概念的实际应用?/p>
计算题的解题能力等等比较到位了,
从本次考试中可以发现,
计算题的失分比较少?/p>
但是学生还存在如下问题:
1
、物理中的一些基本方法掌握还不到位。例如图表法、控制变量分析法、类比法等,在具
体的题目中应用不熟练?/p>
2
、物理中的一些概念不清晰,理解不透彻。例如热值、比热、功率等,不了解它所代表?/p>
物理含义?/p>
3
、物理中的细节不注意。例如什么是波长、频率和周期的关系、影响滑轮组的效率、画?/p>
中的虚线、电路中的交叉黑点等?/p>
四、一轮复习的反?/p>
1
、第一轮复习我们以中考总复习为导向,落实了知识与技能目标中的基本要求,以章节体
系展开了系统复习?/p>
着眼于把基础知识讲透、讲细,帮助学生整理知识脉络,牢固掌握知识点,把一些重、难?