《地震》教学设?/p>
——《火山和地震》第
2
课时
一、教材分析:
《火山和地震》选自苏教版《小学科学》教材六年级
上册第二单元《我们的地球》。《火山和地震》属于“地
球的运动与所引起的变化”,本单元顺应学生思考、探?/p>
问题的规律,从人类探索地球的形状开始,引领学生从地
球表面到地球内部去认识地球,《火山和地震》主要研?/p>
地球运动与地表变化。在火山和地震现象中,火山离学生
的知识基础、生活实际都比较远,但地震现象对于四川的
孩子来说都比较熟悉。本课从学生的亲身感受出发,引导
学生建立模型研究,知道火山和地震的成因,知道地震?/p>
保护自己的方法。本课共有六个教学活动,
2
个课时,其中
了解火山和地震的成因是重点?/p>
二、学情分析:
1
、通过前三课的学习,学生已经知道地球的形状、大
小、地球表面的形状和地球内部的构造,还知道地球内?/p>
是运动的,充满了力量?/p>
2
、学生对一切事物都充满好奇心,有较强的求知欲?/p>
3、地震现象的内容,离四川学生的生活实际较的比?/p>
?/p>
,有利于课堂教学?/p>
三、教学目标:
知识与技能:
1
、知道地震的形成原因?/p>
2
、知道我国是世界上最早研究地震的国家之一,了解张
衡以及他的贡献?/p>
过程与方法:
1
、通过观察模拟地震实验,能对现象作出解释?/p>
2
、掌握地震来临时的逃生方法?/p>
情感态度与价值观
?/p>
通过认识地震仪渗透民族自豪感,激励学生学习科?/p>
家严谨的科学态度和为科学献身的精神?/p>
四、重点难点:
重点?/p>
学会在震发生时的逃生方法?/p>
难点?/p>
了解地震的成?/p>
五、教学准?/p>
教师准备?/p>