人教版八年级下册美术教案全册
第一单元美术作品的深层意蕴教案设?/p>
第一课时:欣赏与评述(活动一?/p>
教学目标?/p>
1
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通过本课欣赏?/p>
使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各
种美术形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味,并可以
进行初步的表述与交流?/p>
教学重点:使学生初步学习运用直觉感受和形象思维来发现和认识在各种美?/p>
形象或艺术形式、艺术语言的深层所蕴涵的内在含义、意义或意味,并可以进行?/p>
步的表述与交流?/p>
教法选择?/p>
借助多媒体教学,采用多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得?/p>
发展?/p>
课堂教学
一
组织教学
二启发引导阶?/p>
美术作品是如何表现作者的思想内涵的,通过什么形式?
?/p>
设疑?/p>
引起学生的思考,教师引入本节课的教学主题?/p>
三新?/p>
油画棒砂纸画是用油画棒在打磨用的砂纸(砂布)的磨面所作的画。油画棒?/p>
彩鲜艳,颗粒细腻,质地柔软:砂纸的磨面较为粗糙,有利于油画棒色附着在画?/p>
上,
而且砂纸较深的底色更能衬托出油画棒的色彩?/p>
因此?/p>
油画棒砂纸画色彩明快?/p>
画面统一,工具简单,是孩子们易学乐学的一种儿童画,深受广大师生的喜爱。中
国画的传统绘画充分地发挥了线描的表现力,不仅可以精确描绘具有空间深度和?/p>
视变形的物象,而且可以达到状物抒情、生动传神的境界?/p>
物质材料
形式构成
作品中的物象
文化意义
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主要教学手段
根据艺术作品的意蕴四个层次学生讨论、竞说课本中的美术作品,教师共同?/p>
学生进行?/p>