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2020 

 

 

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1

课时

 

物质的分离与提纯

 

学习目标?/p>

1.

初步学会过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能,能独立完成一些简单的物质

分离与提纯的实验操作?/p>

(

重点

)2.

初步了解根据物质的不同性质,来选择不同的分离方法对物质进行分离?/p>

(

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难点

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习·探

 

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1

.过?/p>

 

若两种物质的混合物中?/p>

一种组分可溶于水,

而另一种组分难溶于水,

可以先加适量的水溶解混合物,

然后

过滤,将滤液蒸发结晶得到可溶解的组分,从而实现可溶性组分与难溶性组分的分离。如图过滤装?/p>

 

 

2

.结?/p>

 

若固体混合物中的两种组分都可溶于水,

且溶解度随温度变化有较大差异?/p>

则可以参照两种物质的溶解度曲

线,利用溶解?/p>

结晶的方法分离。如在提纯混有少量氯化钾的硝酸钾时,先在较高温度下将混合物溶于水中形?/p>

浓溶液,然后冷却到一定温度,

由于硝酸钾的溶解度随温度降低急剧下降?/p>

因此有大量硝酸钾晶体析出,而氯?/p>

钾的溶解度随温度变化不大,因而不会结晶析出。再过滤,即可得到纯净的硝酸钾晶体?/p>

 

3

.萃取、分?/p>

 

(1)

利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同,将物质从一种溶剂转移到另一种溶剂中,从而实现分离的

方法称为萃取?/p>

 

(2)

萃取时,在液态混合物中加入的溶剂称为萃取剂。萃取之后,一般还要使用分液的方法将互不相溶的?/p>

体分离。在实验室中,萃取和分液通常在分液漏斗中进行?/p>

 

(3)

当分液漏斗中的液体分成清晰的两层后,打开旋塞,将下层液体放出,然后关闭旋塞,将上层液体从?/p>

口倒出。如图装置?/p>

 

 

4

.蒸?/p>

 

(1)

原理:利用互溶液体混合物中各组分的沸点相差较大,将其加热至某一组分的沸点,使之汽化,然后将

蒸气重新冷凝为液体的操作过程?/p>

 

(2)

仪器装置

 

 

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物质的分离与提纯

 

学习目标?/p>

1.

初步学会过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能,能独立完成一些简单的物质

分离与提纯的实验操作?/p>

(

重点

)2.

初步了解根据物质的不同性质,来选择不同的分离方法对物质进行分离?/p>

(

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难点

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若两种物质的混合物中?/p>

一种组分可溶于水,

而另一种组分难溶于水,

可以先加适量的水溶解混合物,

然后

过滤,将滤液蒸发结晶得到可溶解的组分,从而实现可溶性组分与难溶性组分的分离。如图过滤装?/p>

 

 

2

.结?/p>

 

若固体混合物中的两种组分都可溶于水,

且溶解度随温度变化有较大差异?/p>

则可以参照两种物质的溶解度曲

线,利用溶解?/p>

结晶的方法分离。如在提纯混有少量氯化钾的硝酸钾时,先在较高温度下将混合物溶于水中形?/p>

浓溶液,然后冷却到一定温度,

由于硝酸钾的溶解度随温度降低急剧下降?/p>

因此有大量硝酸钾晶体析出,而氯?/p>

钾的溶解度随温度变化不大,因而不会结晶析出。再过滤,即可得到纯净的硝酸钾晶体?/p>

 

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.萃取、分?/p>

 

(1)

利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同,将物质从一种溶剂转移到另一种溶剂中,从而实现分离的

方法称为萃取?/p>

 

(2)

萃取时,在液态混合物中加入的溶剂称为萃取剂。萃取之后,一般还要使用分液的方法将互不相溶的?/p>

体分离。在实验室中,萃取和分液通常在分液漏斗中进行?/p>

 

(3)

当分液漏斗中的液体分成清晰的两层后,打开旋塞,将下层液体放出,然后关闭旋塞,将上层液体从?/p>

口倒出。如图装置?/p>

 

 

4

.蒸?/p>

 

(1)

原理:利用互溶液体混合物中各组分的沸点相差较大,将其加热至某一组分的沸点,使之汽化,然后将

蒸气重新冷凝为液体的操作过程?/p>

 

(2)

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1.

初步学会过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能,能独立完成一些简单的物质

分离与提纯的实验操作?/p>

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初步了解根据物质的不同性质,来选择不同的分离方法对物质进行分离?/p>

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若两种物质的混合物中?/p>

一种组分可溶于水,

而另一种组分难溶于水,

可以先加适量的水溶解混合物,

然后

过滤,将滤液蒸发结晶得到可溶解的组分,从而实现可溶性组分与难溶性组分的分离。如图过滤装?/p>

 

 

2

.结?/p>

 

若固体混合物中的两种组分都可溶于水,

且溶解度随温度变化有较大差异?/p>

则可以参照两种物质的溶解度曲

线,利用溶解?/p>

结晶的方法分离。如在提纯混有少量氯化钾的硝酸钾时,先在较高温度下将混合物溶于水中形?/p>

浓溶液,然后冷却到一定温度,

由于硝酸钾的溶解度随温度降低急剧下降?/p>

因此有大量硝酸钾晶体析出,而氯?/p>

钾的溶解度随温度变化不大,因而不会结晶析出。再过滤,即可得到纯净的硝酸钾晶体?/p>

 

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(1)

利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同,将物质从一种溶剂转移到另一种溶剂中,从而实现分离的

方法称为萃取?/p>

 

(2)

萃取时,在液态混合物中加入的溶剂称为萃取剂。萃取之后,一般还要使用分液的方法将互不相溶的?/p>

体分离。在实验室中,萃取和分液通常在分液漏斗中进行?/p>

 

(3)

当分液漏斗中的液体分成清晰的两层后,打开旋塞,将下层液体放出,然后关闭旋塞,将上层液体从?/p>

口倒出。如图装置?/p>

 

 

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(1)

原理:利用互溶液体混合物中各组分的沸点相差较大,将其加热至某一组分的沸点,使之汽化,然后将

蒸气重新冷凝为液体的操作过程?/p>

 

(2)

仪器装置

 

 

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2020高中化学 专题1?单元 研究物质的实验方??课时 物质的分离与提纯学案 苏教版必? - 百度文库
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而另一种组分难溶于水,

可以先加适量的水溶解混合物,

然后

过滤,将滤液蒸发结晶得到可溶解的组分,从而实现可溶性组分与难溶性组分的分离。如图过滤装?/p>

 

 

2

.结?/p>

 

若固体混合物中的两种组分都可溶于水,

且溶解度随温度变化有较大差异?/p>

则可以参照两种物质的溶解度曲

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结晶的方法分离。如在提纯混有少量氯化钾的硝酸钾时,先在较高温度下将混合物溶于水中形?/p>

浓溶液,然后冷却到一定温度,

由于硝酸钾的溶解度随温度降低急剧下降?/p>

因此有大量硝酸钾晶体析出,而氯?/p>

钾的溶解度随温度变化不大,因而不会结晶析出。再过滤,即可得到纯净的硝酸钾晶体?/p>

 

3

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(1)

利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同,将物质从一种溶剂转移到另一种溶剂中,从而实现分离的

方法称为萃取?/p>

 

(2)

萃取时,在液态混合物中加入的溶剂称为萃取剂。萃取之后,一般还要使用分液的方法将互不相溶的?/p>

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(3)

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(1)

原理:利用互溶液体混合物中各组分的沸点相差较大,将其加热至某一组分的沸点,使之汽化,然后将

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(2)

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