

2020
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1
课时
物质的分离与提纯
学习目标?/p>
1.
初步学会过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能,能独立完成一些简单的物质
分离与提纯的实验操作?/p>
(
重点
)2.
初步了解根据物质的不同性质,来选择不同的分离方法对物质进行分离?/p>
(
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难点
)
[
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习·探
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]
1
.过?/p>
若两种物质的混合物中?/p>
一种组分可溶于水,
而另一种组分难溶于水,
可以先加适量的水溶解混合物,
然后
过滤,将滤液蒸发结晶得到可溶解的组分,从而实现可溶性组分与难溶性组分的分离。如图过滤装?/p>
2
.结?/p>
若固体混合物中的两种组分都可溶于水,
且溶解度随温度变化有较大差异?/p>
则可以参照两种物质的溶解度曲
线,利用溶解?/p>
结晶的方法分离。如在提纯混有少量氯化钾的硝酸钾时,先在较高温度下将混合物溶于水中形?/p>
浓溶液,然后冷却到一定温度,
由于硝酸钾的溶解度随温度降低急剧下降?/p>
因此有大量硝酸钾晶体析出,而氯?/p>
钾的溶解度随温度变化不大,因而不会结晶析出。再过滤,即可得到纯净的硝酸钾晶体?/p>
3
.萃取、分?/p>
(1)
利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度的不同,将物质从一种溶剂转移到另一种溶剂中,从而实现分离的
方法称为萃取?/p>
(2)
萃取时,在液态混合物中加入的溶剂称为萃取剂。萃取之后,一般还要使用分液的方法将互不相溶的?/p>
体分离。在实验室中,萃取和分液通常在分液漏斗中进行?/p>
(3)
当分液漏斗中的液体分成清晰的两层后,打开旋塞,将下层液体放出,然后关闭旋塞,将上层液体从?/p>
口倒出。如图装置?/p>
4
.蒸?/p>
(1)
原理:利用互溶液体混合物中各组分的沸点相差较大,将其加热至某一组分的沸点,使之汽化,然后将
蒸气重新冷凝为液体的操作过程?/p>
(2)
仪器装置