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计划的含义:

计划是领导和管理过程的起始环节,也是?

个领导和管理过程中的依据。有了切实可行的计划,就有了?/p>

确的奋斗目标?/p>

就可以减少盲目性,

增强自觉性,

从而有准备?/p>

有步骤、积极主动地完成既定任务。所谓“凡事预则立,不?/p>

则废?/p>

,讲的就是计划的重要性。计划属于上行文、下行文?/p>

 

2

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计划的分类:

按性质可以分为四个:生产计划?/p>

  

工作?

划?/p>

   

学习计划?/p>

   

文体计划?/p>

     

按范围分:个人计划,

部门和单位计?/p>

       

按时间分:年度计划,季度计划,月

度计?/p>

       

按时间性分:短期计?/p>

   

长期计划

 

3

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计划的特点—预想?/p>

:制定计划要有科学的预见,根?

对客观现实的清醒认识,对未来一定时期的工作活动作出预想

性安排?/p>

 

4

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计划的特?/p>

--

可行?/p>

:计划,作为执行性文件,必须十分

重视预想的现实和可能性,其措施与办法必须切实可行,其?/p>

示必须是经过努力可以达到的,而不是高不可攀的。没有可?/p>

性,就不能称为计划?/p>

 

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计划的特?/p>

--

可变?/p>

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计划不是法规?/p>

由于实践中发现前

所未料的情况,部分改变计划的事是常有的,甚至还可能全部

改变。所以,执行中允许有所变通、调整和修改,但这种改变

基于对新情况的深入了解,对初始目标的准确把握?/p>

 

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计划的特?/p>

--

约束?/p>

:计划一旦通过、下达,就要遵照?

行?/p>

 

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计划的含义:

计划是领导和管理过程的起始环节,也是?

个领导和管理过程中的依据。有了切实可行的计划,就有了?/p>

确的奋斗目标?/p>

就可以减少盲目性,

增强自觉性,

从而有准备?/p>

有步骤、积极主动地完成既定任务。所谓“凡事预则立,不?/p>

则废?/p>

,讲的就是计划的重要性。计划属于上行文、下行文?/p>

 

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计划的分类:

按性质可以分为四个:生产计划?/p>

  

工作?

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学习计划?/p>

   

文体计划?/p>

     

按范围分:个人计划,

部门和单位计?/p>

       

按时间分:年度计划,季度计划,月

度计?/p>

       

按时间性分:短期计?/p>

   

长期计划

 

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计划的特点—预想?/p>

:制定计划要有科学的预见,根?

对客观现实的清醒认识,对未来一定时期的工作活动作出预想

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:计划,作为执行性文件,必须十分

重视预想的现实和可能性,其措施与办法必须切实可行,其?/p>

示必须是经过努力可以达到的,而不是高不可攀的。没有可?/p>

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计划不是法规?/p>

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所未料的情况,部分改变计划的事是常有的,甚至还可能全部

改变。所以,执行中允许有所变通、调整和修改,但这种改变

基于对新情况的深入了解,对初始目标的准确把握?/p>

 

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计划的含义:

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个领导和管理过程中的依据。有了切实可行的计划,就有了?/p>

确的奋斗目标?/p>

就可以减少盲目性,

增强自觉性,

从而有准备?/p>

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则废?/p>

,讲的就是计划的重要性。计划属于上行文、下行文?/p>

 

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工作?

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学习计划?/p>

   

文体计划?/p>

     

按范围分:个人计划,

部门和单位计?/p>

       

按时间分:年度计划,季度计划,月

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按时间性分:短期计?/p>

   

长期计划

 

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对客观现实的清醒认识,对未来一定时期的工作活动作出预想

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基于对新情况的深入了解,对初始目标的准确把握?/p>

 

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计划的含义:

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按时间性分:短期计?/p>

   

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基于对新情况的深入了解,对初始目标的准确把握?/p>

 

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