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1

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教学内容?/p>

 

Unit 2 

 

What a day! 

教学目标?/p>

 

1. 

学生能初步能理解并且会听、会说、会读和会拼写单词及

 

词组?/p>

cloudy, rainy, sunny, windy 

和会运用句型?/p>

It was sunny / 

 

cloudy / windy / rainy. 

2. 

学生能初步听懂并且会说、会读单?/p>

show, interesting, 

 

weather, high, honey, ant, bee, cloud, sky, rain 

3. 

学生能初步感知动词过去式的不规则变化及读?/p>

 

4. 

学生能初步感知天气表达的句型

 

5. 

学生能够对英语书写日记格式有一定的了解

 

教学重难点:

 

1.

 

学生能初步能理解并且会听、会说、会读和会拼写单词及

 

词组?/p>

cloudy, rainy, sunny, windy 

和会运用句型?/p>

It was sunny / 

 

cloudy / windy / rainy. 

2.

 

学生能初步听懂并且会说、会读单?/p>

show, interesting, 

 

weather, high, honey, ant, bee, cloud, sky, rain,

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3.

 

学生能初步感知动词过去式的不规则变化及读?/p>

 

4.

 

学生能初步感知天气表达的句型

 

教学过程?/p>

 

Step 1 Warm up 

 

1.

 

Greeting 

2.

 

Free talk 

T: Hello, boys and girls. 

 

 

 

Would you know something more about me? 

 

 

Two days ago, I was in Shanghai. Do you know Shanghai ? 

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教学内容?/p>

 

Unit 2 

 

What a day! 

教学目标?/p>

 

1. 

学生能初步能理解并且会听、会说、会读和会拼写单词及

 

词组?/p>

cloudy, rainy, sunny, windy 

和会运用句型?/p>

It was sunny / 

 

cloudy / windy / rainy. 

2. 

学生能初步听懂并且会说、会读单?/p>

show, interesting, 

 

weather, high, honey, ant, bee, cloud, sky, rain 

3. 

学生能初步感知动词过去式的不规则变化及读?/p>

 

4. 

学生能初步感知天气表达的句型

 

5. 

学生能够对英语书写日记格式有一定的了解

 

教学重难点:

 

1.

 

学生能初步能理解并且会听、会说、会读和会拼写单词及

 

词组?/p>

cloudy, rainy, sunny, windy 

和会运用句型?/p>

It was sunny / 

 

cloudy / windy / rainy. 

2.

 

学生能初步听懂并且会说、会读单?/p>

show, interesting, 

 

weather, high, honey, ant, bee, cloud, sky, rain,

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3.

 

学生能初步感知动词过去式的不规则变化及读?/p>

 

4.

 

学生能初步感知天气表达的句型

 

教学过程?/p>

 

Step 1 Warm up 

 

1.

 

Greeting 

2.

 

Free talk 

T: Hello, boys and girls. 

 

 

 

Would you know something more about me? 

 

 

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教学内容?/p>

 

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What a day! 

教学目标?/p>

 

1. 

学生能初步能理解并且会听、会说、会读和会拼写单词及

 

词组?/p>

cloudy, rainy, sunny, windy 

和会运用句型?/p>

It was sunny / 

 

cloudy / windy / rainy. 

2. 

学生能初步听懂并且会说、会读单?/p>

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3. 

学生能初步感知动词过去式的不规则变化及读?/p>

 

4. 

学生能初步感知天气表达的句型

 

5. 

学生能够对英语书写日记格式有一定的了解

 

教学重难点:

 

1.

 

学生能初步能理解并且会听、会说、会读和会拼写单词及

 

词组?/p>

cloudy, rainy, sunny, windy 

和会运用句型?/p>

It was sunny / 

 

cloudy / windy / rainy. 

2.

 

学生能初步听懂并且会说、会读单?/p>

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3.

 

学生能初步感知动词过去式的不规则变化及读?/p>

 

4.

 

学生能初步感知天气表达的句型

 

教学过程?/p>

 

Step 1 Warm up 

 

1.

 

Greeting 

2.

 

Free talk 

T: Hello, boys and girls. 

 

 

 

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苏教牛津译林版英语六年级上册Unit2 What a day单元优秀教案 - 百度文库
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Unit 2 

 

What a day! 

教学目标?/p>

 

1. 

学生能初步能理解并且会听、会说、会读和会拼写单词及

 

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It was sunny / 

 

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2. 

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5. 

学生能够对英语书写日记格式有一定的了解

 

教学重难点:

 

1.

 

学生能初步能理解并且会听、会说、会读和会拼写单词及

 

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cloudy, rainy, sunny, windy 

和会运用句型?/p>

It was sunny / 

 

cloudy / windy / rainy. 

2.

 

学生能初步听懂并且会说、会读单?/p>

show, interesting, 

 

weather, high, honey, ant, bee, cloud, sky, rain,

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3.

 

学生能初步感知动词过去式的不规则变化及读?/p>

 

4.

 

学生能初步感知天气表达的句型

 

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Step 1 Warm up 

 

1.

 

Greeting 

2.

 

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Two days ago, I was in Shanghai. Do you know Shanghai ? 



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