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提高初中生英语写作能力的重要性和策略
作者:黄小?/p>
来源:《中学生英语
·
教师版?/p>
2015
年第
09
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《英语课程标准》指出,基础教育阶段英语课程的任务之一就是要使学生掌握一定的英语
基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合运用语言的能力。其?/p>
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的技能,对学?/p>
提出了更高的要求。因此,如何提高初中生的写作能力是英语教育教学工作者必须研究的一?/p>
课题?/p>
1.
写作在英语教学中的重要?/p>
1.1
初中英语写作目前的现?/p>
目前,师生思想上的不重视写作的训练。在英语教学中,?/p>
、说、读、写四项基本技?/p>
中,写往往被排在最后,大多数教师和学生认为只有具备足够的听、读输入,才会有较好?/p>
说、写的输出。所以在平时学习过程和教学过程中,师生往往忽视写作的能力的训练,侧重培
养阅读能力。其次,教学时间安排不合?/p>
。在初中英语课时安排中,英语写作课很少,每两
个周才有一节写作课,即
“Task?/p>
部分的教学?/p>
1.2
写作对初中英语教学的促进作用
首先,写作能帮助学生扩大词汇量。学生在写作过程中肯定会遇到一些生词,经常写作?/p>
生就能熟练地运用一些生词。其次,写作能培养学生良好的英语语感。不会写作的学生,肯?/p>
难以说出流利的英语。经常写作利于学生从整体上感知英语知识,培养其语感。第三,写作?/p>
帮助学生形成正确的英语思维。经常写作学生能很准确地用英语表达自己观念和想法;能把文
字化的材料变成口语信息,在口头表达和书面表达之间切换自如,形成英语的思维方式。第
四,写作能提高英语教学效果。在课堂学习中学生的获得的知识是模仿的和暂时的,只有通过
写作时运用,才能内化成自己的知识和永久的知识,从而提高英语教学效果?/p>
2.
提高初中生英语写作能力的策略
2.1
引导学生多阅读优秀的范文和经典英文名著
俗话说,
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阅读是写作的基础
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,阅读方面下功夫越深,对语言的驾驭能力就会越好,所?/p>
教师在教学时要引导学生多看一些优秀的范文,在英语写作课中最好事先准备较多的范文,范
文要求语言规范,辞藻优美,对于特别优美的范文,最好要求学生能背诵,另外将全班写的?/p>
好的范文在班级进行点评、讲解。教师可以推荐较好的,语言规范的经典名著给学生,让他们
了解英语文章的结构和词语应用?/p>