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可能性及其大?/p>

 

教学内容:教材第

64~66

页的内容?/p>

 

教学目标

:

 

1.

经历和体验收集?/p>

整理和分析数据的过程

,

认识游戏规则的公平性?/p>

 

2.

加深对可能性和可能性大小的体会

,

能够联系实际问题

,

学会用可

能性知识预测简单游戏的结果?/p>

 

3.

培养学生参加活动的热?/p>

,

增加学习数学的兴趣?/p>

 

重点

:

理解游戏规则的公平性?/p>

 

难点

:

认识可能?/p>

,

会按可能性大小设计事件?/p>

 

 

 

教学准备:不同颜色的?/p>

,

口袋

,

纸牌等?/p>

 

 

 

教学过程?/p>

 

一、游戏导入,学习新课?/p>

 

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:

今天我们来做一个摸球的游戏

,

咱们看看哪个小组的同学合作得

好?/p>

 

 

1.

实验活动?/p>

 

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可能性及其大?/p>

 

教学内容:教材第

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教学目标

:

 

1.

经历和体验收集?/p>

整理和分析数据的过程

,

认识游戏规则的公平性?/p>

 

2.

加深对可能性和可能性大小的体会

,

能够联系实际问题

,

学会用可

能性知识预测简单游戏的结果?/p>

 

3.

培养学生参加活动的热?/p>

,

增加学习数学的兴趣?/p>

 

重点

:

理解游戏规则的公平性?/p>

 

难点

:

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,

会按可能性大小设计事件?/p>

 

 

 

教学准备:不同颜色的?/p>

,

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教学过程?/p>

 

一、游戏导入,学习新课?/p>

 

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教学目标

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1.

经历和体验收集?/p>

整理和分析数据的过程

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2.

加深对可能性和可能性大小的体会

,

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学会用可

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教学准备:不同颜色的?/p>

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咱们看看哪个小组的同学合作得

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1.

实验活动?/p>

 

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苏教版四年级上册《可能性》教学设计及说课?- 百度文库
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1.

经历和体验收集?/p>

整理和分析数据的过程

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2.

加深对可能性和可能性大小的体会

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重点

:

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难点

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教学准备:不同颜色的?/p>

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一、游戏导入,学习新课?/p>

 

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咱们看看哪个小组的同学合作得

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