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人教版《道德与法治》七年级上册?/p>

7.1 

家的意味

 

教学案(答案不全?/p>

 

1 / 3 

 

课题

 

7

?/p>

1

家的意味

 

总课?/p>

 

 

授课时间

 

 

课型

 

新授

 

主备?/p>

 

姚宏?/p>

 

授课?/p>

 

 

教学

 

三维

 

目标

 

1

、情感、态度与价值观目标:培养学生认同中华文化,热爱家庭,孝敬父母的?/p>

感?/p>

 

2

、能力目标:能够领悟家的内涵,用实际行动表达孝敬之心?/p>

 

3

、知识目标:了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立,明确家的丰富内涵?/p>

 

重、难

?/p>

 

重点:家的内涵?/p>

 

难点:理解家的主要特点?/p>

 

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?/p>

 

学生活动及教学设?/p>

 

一、情境导入、解读目标:

 

多媒体播放歌曲《我想有个家?/p>

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二、读书独学、完成预习:

 

1

?/p>

一般来说,

家庭是由

      

关系?/p>

      

关系?/p>

      

关系?/p>

合成的亲属生活组织?/p>

 

2

.我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开

       

的哺

育和支持?/p>

 

3

.家是我们心灵的港湾。家里有

      

,家中有

      

?/p>

 

4

.在中国人的心目中,家是

            

?/p>

             

的生

活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港?/p>

 

5

.在中国的家庭文化中,?/p>

         

”是重要的精神内涵?/p>

 

6

.孝亲敬长是中华民族?/p>

            

,也是每个中国公?/p>

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三、对学群学、展示生?/p>

 

探究一?/p>

教材

P71

运用你的经验

 

请合你的生活体验,说?/p>

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是什么?/p>

 

答案提示:此问可让学生从不同角度理解家,如:家是地域,是

住所,家是温暖的避风港,家是心灵的港?/p>

…?/p>

 

探究二:教材

P72

相关链接及探究与分享

 

(1)

学生分享家庭关系确立的多种情形?/p>

 

(2)

家庭作为社会的细胞,

承担着多种功能?/p>

结合自己的生活体验,

分享你对下面这些家庭功能的认识?/p>

 

探究三:教材

P73

阅读感悟

 

(1)

学生分享课本

P73

两个故事?/p>

 

(2)

思考感悟,从这两个故事中,你体会到了什么?

 

答案提示?/p>

(1)

略?/p>

(2)

体会到了家不止是一所房子、某个地域、家

里有亲人、家中有亲情、家是我们心灵的港湾?/p>

 

探究四:教材

P73

探究与分?/p>

 

思考:你从春运时人们拥挤的身影和焦灼的神情中感受到怎样?/p>

情感?你有这样的经历吗?

 

答:

我感受到人们对与亲人团聚的期待,

迫切想回家的焦急心情?/p>

 

探究五:教材

P74

探究与分?/p>

 

(1)

收集我国传统文化中广为流传的

?/p>

家规

”?/p>

家训

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人教版《道德与法治》七年级上册?/p>

7.1 

家的意味

 

教学案(答案不全?/p>

 

1 / 3 

 

课题

 

7

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1

家的意味

 

总课?/p>

 

 

授课时间

 

 

课型

 

新授

 

主备?/p>

 

姚宏?/p>

 

授课?/p>

 

 

教学

 

三维

 

目标

 

1

、情感、态度与价值观目标:培养学生认同中华文化,热爱家庭,孝敬父母的?/p>

感?/p>

 

2

、能力目标:能够领悟家的内涵,用实际行动表达孝敬之心?/p>

 

3

、知识目标:了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立,明确家的丰富内涵?/p>

 

重、难

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重点:家的内涵?/p>

 

难点:理解家的主要特点?/p>

 

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学生活动及教学设?/p>

 

一、情境导入、解读目标:

 

多媒体播放歌曲《我想有个家?/p>

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二、读书独学、完成预习:

 

1

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一般来说,

家庭是由

      

关系?/p>

      

关系?/p>

      

关系?/p>

合成的亲属生活组织?/p>

 

2

.我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开

       

的哺

育和支持?/p>

 

3

.家是我们心灵的港湾。家里有

      

,家中有

      

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4

.在中国人的心目中,家是

            

?/p>

             

的生

活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港?/p>

 

5

.在中国的家庭文化中,?/p>

         

”是重要的精神内涵?/p>

 

6

.孝亲敬长是中华民族?/p>

            

,也是每个中国公?/p>

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三、对学群学、展示生?/p>

 

探究一?/p>

教材

P71

运用你的经验

 

请合你的生活体验,说?/p>

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是什么?/p>

 

答案提示:此问可让学生从不同角度理解家,如:家是地域,是

住所,家是温暖的避风港,家是心灵的港?/p>

…?/p>

 

探究二:教材

P72

相关链接及探究与分享

 

(1)

学生分享家庭关系确立的多种情形?/p>

 

(2)

家庭作为社会的细胞,

承担着多种功能?/p>

结合自己的生活体验,

分享你对下面这些家庭功能的认识?/p>

 

探究三:教材

P73

阅读感悟

 

(1)

学生分享课本

P73

两个故事?/p>

 

(2)

思考感悟,从这两个故事中,你体会到了什么?

 

答案提示?/p>

(1)

略?/p>

(2)

体会到了家不止是一所房子、某个地域、家

里有亲人、家中有亲情、家是我们心灵的港湾?/p>

 

探究四:教材

P73

探究与分?/p>

 

思考:你从春运时人们拥挤的身影和焦灼的神情中感受到怎样?/p>

情感?你有这样的经历吗?

 

答:

我感受到人们对与亲人团聚的期待,

迫切想回家的焦急心情?/p>

 

探究五:教材

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探究与分?/p>

 

(1)

收集我国传统文化中广为流传的

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家规

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家的意味

 

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1 / 3 

 

课题

 

7

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家的意味

 

总课?/p>

 

 

授课时间

 

 

课型

 

新授

 

主备?/p>

 

姚宏?/p>

 

授课?/p>

 

 

教学

 

三维

 

目标

 

1

、情感、态度与价值观目标:培养学生认同中华文化,热爱家庭,孝敬父母的?/p>

感?/p>

 

2

、能力目标:能够领悟家的内涵,用实际行动表达孝敬之心?/p>

 

3

、知识目标:了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立,明确家的丰富内涵?/p>

 

重、难

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重点:家的内涵?/p>

 

难点:理解家的主要特点?/p>

 

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学生活动及教学设?/p>

 

一、情境导入、解读目标:

 

多媒体播放歌曲《我想有个家?/p>

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二、读书独学、完成预习:

 

1

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一般来说,

家庭是由

      

关系?/p>

      

关系?/p>

      

关系?/p>

合成的亲属生活组织?/p>

 

2

.我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开

       

的哺

育和支持?/p>

 

3

.家是我们心灵的港湾。家里有

      

,家中有

      

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4

.在中国人的心目中,家是

            

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的生

活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港?/p>

 

5

.在中国的家庭文化中,?/p>

         

”是重要的精神内涵?/p>

 

6

.孝亲敬长是中华民族?/p>

            

,也是每个中国公?/p>

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三、对学群学、展示生?/p>

 

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教材

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运用你的经验

 

请合你的生活体验,说?/p>

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是什么?/p>

 

答案提示:此问可让学生从不同角度理解家,如:家是地域,是

住所,家是温暖的避风港,家是心灵的港?/p>

…?/p>

 

探究二:教材

P72

相关链接及探究与分享

 

(1)

学生分享家庭关系确立的多种情形?/p>

 

(2)

家庭作为社会的细胞,

承担着多种功能?/p>

结合自己的生活体验,

分享你对下面这些家庭功能的认识?/p>

 

探究三:教材

P73

阅读感悟

 

(1)

学生分享课本

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两个故事?/p>

 

(2)

思考感悟,从这两个故事中,你体会到了什么?

 

答案提示?/p>

(1)

略?/p>

(2)

体会到了家不止是一所房子、某个地域、家

里有亲人、家中有亲情、家是我们心灵的港湾?/p>

 

探究四:教材

P73

探究与分?/p>

 

思考:你从春运时人们拥挤的身影和焦灼的神情中感受到怎样?/p>

情感?你有这样的经历吗?

 

答:

我感受到人们对与亲人团聚的期待,

迫切想回家的焦急心情?/p>

 

探究五:教材

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探究与分?/p>

 

(1)

收集我国传统文化中广为流传的

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人教版《道德与法治》七年级上册?.1 家的意味 教学?答案不全) - 百度文库
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人教版《道德与法治》七年级上册?/p>

7.1 

家的意味

 

教学案(答案不全?/p>

 

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课题

 

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家的意味

 

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授课时间

 

 

课型

 

新授

 

主备?/p>

 

姚宏?/p>

 

授课?/p>

 

 

教学

 

三维

 

目标

 

1

、情感、态度与价值观目标:培养学生认同中华文化,热爱家庭,孝敬父母的?/p>

感?/p>

 

2

、能力目标:能够领悟家的内涵,用实际行动表达孝敬之心?/p>

 

3

、知识目标:了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立,明确家的丰富内涵?/p>

 

重、难

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重点:家的内涵?/p>

 

难点:理解家的主要特点?/p>

 

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学生活动及教学设?/p>

 

一、情境导入、解读目标:

 

多媒体播放歌曲《我想有个家?/p>

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二、读书独学、完成预习:

 

1

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一般来说,

家庭是由

      

关系?/p>

      

关系?/p>

      

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合成的亲属生活组织?/p>

 

2

.我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开

       

的哺

育和支持?/p>

 

3

.家是我们心灵的港湾。家里有

      

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4

.在中国人的心目中,家是

            

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的生

活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港?/p>

 

5

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6

.孝亲敬长是中华民族?/p>

            

,也是每个中国公?/p>

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三、对学群学、展示生?/p>

 

探究一?/p>

教材

P71

运用你的经验

 

请合你的生活体验,说?/p>

?/p>

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是什么?/p>

 

答案提示:此问可让学生从不同角度理解家,如:家是地域,是

住所,家是温暖的避风港,家是心灵的港?/p>

…?/p>

 

探究二:教材

P72

相关链接及探究与分享

 

(1)

学生分享家庭关系确立的多种情形?/p>

 

(2)

家庭作为社会的细胞,

承担着多种功能?/p>

结合自己的生活体验,

分享你对下面这些家庭功能的认识?/p>

 

探究三:教材

P73

阅读感悟

 

(1)

学生分享课本

P73

两个故事?/p>

 

(2)

思考感悟,从这两个故事中,你体会到了什么?

 

答案提示?/p>

(1)

略?/p>

(2)

体会到了家不止是一所房子、某个地域、家

里有亲人、家中有亲情、家是我们心灵的港湾?/p>

 

探究四:教材

P73

探究与分?/p>

 

思考:你从春运时人们拥挤的身影和焦灼的神情中感受到怎样?/p>

情感?你有这样的经历吗?

 

答:

我感受到人们对与亲人团聚的期待,

迫切想回家的焦急心情?/p>

 

探究五:教材

P74

探究与分?/p>

 

(1)

收集我国传统文化中广为流传的

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家规

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家训

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