新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

谢谢你的观看

 

谢谢你的观看

 

网络环境下信息技术教学实践与体会

 

 

关键词:网络

 

 

 

自主学习

 

 

 

教学

 

 

信息技?/p>

 

 

网络环境下的教学强调利用网络资源和环境,

充分尊重学生是学习的主体?/p>

调动学生学习的主动性,

激发学生学习兴趣和积极性,

进行自主学习?/p>

使学生的

个性得得到充分而有特色的发展?/p>

同时?/p>

教师在学生学习的过程中体现主导作用,

其功能不是传授与灌输,而是组织和指导?/p>

 

在建构主义学习理论指导下,依托网络环境,我们进行了一系列网络环境

下信息技术课堂教学的实践及探讨,取得了良好的效果,积累了经验?/p>

 

下面以信息技术课?/p>

《计算机病毒?/p>

一节为例,

介绍在网络环境下信息技术课?/p>

教学设计和实践体会?/p>

 

一、教学内容分?/p>

 

《计算机病毒防治》一节是七年级课程内容。由于计算机病毒的发展迅猛,

几乎每天都有新病毒产生,

它与学生的学习联系密切,

但大多数学生对病毒有?/p>

了解?/p>

但不十分清楚计算机病毒的来龙去脉?/p>

我们将此课程设计为研究性学习活

动课形式。计划一课时,主要内容是结合课本中病毒的定义、病毒的特点、病?/p>

的防治等教学点进行教学设计?/p>

同时?/p>

进一步拓展学习病毒的相关知识?/p>

如病?/p>

的代码特征,

如何查找特征代码?/p>

如何免疫病毒等等知识?/p>

提高学生防病毒的?/p>

识和能力?/p>

了解病毒的发展与计算机的发展的关系,

并时刻关注计算机软硬件的

发展,对计算机知识产生浓厚的兴趣?/p>

 

二、课前准?/p>

 

2

?/p>

1

资料收集

 

本节内容涉及到计算机病毒的最新动向,

这类信息在各种媒体上十分丰富?/p>

课前

二个星期布置学生从相关的网站?/p>

报纸?/p>

杂志收集关于计算机病毒的文字图片?/p>

料及新闻背景?/p>

进一步创设情境?/p>

激发兴趣?/p>

相关网站有北京江民新科技术有?/p>

公司()

、北京瑞星电脑科技开发有限责任公司()等等,并可通过搜索引擎?/p>

文雅虎()查找与计算机病毒相关的网站?/p>

 

2

?/p>

2

网页制作

 

将收集的各种资料归类?/p>

整理?/p>

分析后,

由学生在教师的指导下?/p>

frontpage2000

制作成网页型课件?/p>

再上传到学校服务器或网络主机中,

供教学使用,

也可作为

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

谢谢你的观看

 

谢谢你的观看

 

网络环境下信息技术教学实践与体会

 

 

关键词:网络

 

 

 

自主学习

 

 

 

教学

 

 

信息技?/p>

 

 

网络环境下的教学强调利用网络资源和环境,

充分尊重学生是学习的主体?/p>

调动学生学习的主动性,

激发学生学习兴趣和积极性,

进行自主学习?/p>

使学生的

个性得得到充分而有特色的发展?/p>

同时?/p>

教师在学生学习的过程中体现主导作用,

其功能不是传授与灌输,而是组织和指导?/p>

 

在建构主义学习理论指导下,依托网络环境,我们进行了一系列网络环境

下信息技术课堂教学的实践及探讨,取得了良好的效果,积累了经验?/p>

 

下面以信息技术课?/p>

《计算机病毒?/p>

一节为例,

介绍在网络环境下信息技术课?/p>

教学设计和实践体会?/p>

 

一、教学内容分?/p>

 

《计算机病毒防治》一节是七年级课程内容。由于计算机病毒的发展迅猛,

几乎每天都有新病毒产生,

它与学生的学习联系密切,

但大多数学生对病毒有?/p>

了解?/p>

但不十分清楚计算机病毒的来龙去脉?/p>

我们将此课程设计为研究性学习活

动课形式。计划一课时,主要内容是结合课本中病毒的定义、病毒的特点、病?/p>

的防治等教学点进行教学设计?/p>

同时?/p>

进一步拓展学习病毒的相关知识?/p>

如病?/p>

的代码特征,

如何查找特征代码?/p>

如何免疫病毒等等知识?/p>

提高学生防病毒的?/p>

识和能力?/p>

了解病毒的发展与计算机的发展的关系,

并时刻关注计算机软硬件的

发展,对计算机知识产生浓厚的兴趣?/p>

 

二、课前准?/p>

 

2

?/p>

1

资料收集

 

本节内容涉及到计算机病毒的最新动向,

这类信息在各种媒体上十分丰富?/p>

课前

二个星期布置学生从相关的网站?/p>

报纸?/p>

杂志收集关于计算机病毒的文字图片?/p>

料及新闻背景?/p>

进一步创设情境?/p>

激发兴趣?/p>

相关网站有北京江民新科技术有?/p>

公司()

、北京瑞星电脑科技开发有限责任公司()等等,并可通过搜索引擎?/p>

文雅虎()查找与计算机病毒相关的网站?/p>

 

2

?/p>

2

网页制作

 

将收集的各种资料归类?/p>

整理?/p>

分析后,

由学生在教师的指导下?/p>

frontpage2000

制作成网页型课件?/p>

再上传到学校服务器或网络主机中,

供教学使用,

也可作为

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

谢谢你的观看

 

谢谢你的观看

 

网络环境下信息技术教学实践与体会

 

 

关键词:网络

 

 

 

自主学习

 

 

 

教学

 

 

信息技?/p>

 

 

网络环境下的教学强调利用网络资源和环境,

充分尊重学生是学习的主体?/p>

调动学生学习的主动性,

激发学生学习兴趣和积极性,

进行自主学习?/p>

使学生的

个性得得到充分而有特色的发展?/p>

同时?/p>

教师在学生学习的过程中体现主导作用,

其功能不是传授与灌输,而是组织和指导?/p>

 

在建构主义学习理论指导下,依托网络环境,我们进行了一系列网络环境

下信息技术课堂教学的实践及探讨,取得了良好的效果,积累了经验?/p>

 

下面以信息技术课?/p>

《计算机病毒?/p>

一节为例,

介绍在网络环境下信息技术课?/p>

教学设计和实践体会?/p>

 

一、教学内容分?/p>

 

《计算机病毒防治》一节是七年级课程内容。由于计算机病毒的发展迅猛,

几乎每天都有新病毒产生,

它与学生的学习联系密切,

但大多数学生对病毒有?/p>

了解?/p>

但不十分清楚计算机病毒的来龙去脉?/p>

我们将此课程设计为研究性学习活

动课形式。计划一课时,主要内容是结合课本中病毒的定义、病毒的特点、病?/p>

的防治等教学点进行教学设计?/p>

同时?/p>

进一步拓展学习病毒的相关知识?/p>

如病?/p>

的代码特征,

如何查找特征代码?/p>

如何免疫病毒等等知识?/p>

提高学生防病毒的?/p>

识和能力?/p>

了解病毒的发展与计算机的发展的关系,

并时刻关注计算机软硬件的

发展,对计算机知识产生浓厚的兴趣?/p>

 

二、课前准?/p>

 

2

?/p>

1

资料收集

 

本节内容涉及到计算机病毒的最新动向,

这类信息在各种媒体上十分丰富?/p>

课前

二个星期布置学生从相关的网站?/p>

报纸?/p>

杂志收集关于计算机病毒的文字图片?/p>

料及新闻背景?/p>

进一步创设情境?/p>

激发兴趣?/p>

相关网站有北京江民新科技术有?/p>

公司()

、北京瑞星电脑科技开发有限责任公司()等等,并可通过搜索引擎?/p>

文雅虎()查找与计算机病毒相关的网站?/p>

 

2

?/p>

2

网页制作

 

将收集的各种资料归类?/p>

整理?/p>

分析后,

由学生在教师的指导下?/p>

frontpage2000

制作成网页型课件?/p>

再上传到学校服务器或网络主机中,

供教学使用,

也可作为

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

网络环境下信息技术教学实践与体会 .doc - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

谢谢你的观看

 

谢谢你的观看

 

网络环境下信息技术教学实践与体会

 

 

关键词:网络

 

 

 

自主学习

 

 

 

教学

 

 

信息技?/p>

 

 

网络环境下的教学强调利用网络资源和环境,

充分尊重学生是学习的主体?/p>

调动学生学习的主动性,

激发学生学习兴趣和积极性,

进行自主学习?/p>

使学生的

个性得得到充分而有特色的发展?/p>

同时?/p>

教师在学生学习的过程中体现主导作用,

其功能不是传授与灌输,而是组织和指导?/p>

 

在建构主义学习理论指导下,依托网络环境,我们进行了一系列网络环境

下信息技术课堂教学的实践及探讨,取得了良好的效果,积累了经验?/p>

 

下面以信息技术课?/p>

《计算机病毒?/p>

一节为例,

介绍在网络环境下信息技术课?/p>

教学设计和实践体会?/p>

 

一、教学内容分?/p>

 

《计算机病毒防治》一节是七年级课程内容。由于计算机病毒的发展迅猛,

几乎每天都有新病毒产生,

它与学生的学习联系密切,

但大多数学生对病毒有?/p>

了解?/p>

但不十分清楚计算机病毒的来龙去脉?/p>

我们将此课程设计为研究性学习活

动课形式。计划一课时,主要内容是结合课本中病毒的定义、病毒的特点、病?/p>

的防治等教学点进行教学设计?/p>

同时?/p>

进一步拓展学习病毒的相关知识?/p>

如病?/p>

的代码特征,

如何查找特征代码?/p>

如何免疫病毒等等知识?/p>

提高学生防病毒的?/p>

识和能力?/p>

了解病毒的发展与计算机的发展的关系,

并时刻关注计算机软硬件的

发展,对计算机知识产生浓厚的兴趣?/p>

 

二、课前准?/p>

 

2

?/p>

1

资料收集

 

本节内容涉及到计算机病毒的最新动向,

这类信息在各种媒体上十分丰富?/p>

课前

二个星期布置学生从相关的网站?/p>

报纸?/p>

杂志收集关于计算机病毒的文字图片?/p>

料及新闻背景?/p>

进一步创设情境?/p>

激发兴趣?/p>

相关网站有北京江民新科技术有?/p>

公司()

、北京瑞星电脑科技开发有限责任公司()等等,并可通过搜索引擎?/p>

文雅虎()查找与计算机病毒相关的网站?/p>

 

2

?/p>

2

网页制作

 

将收集的各种资料归类?/p>

整理?/p>

分析后,

由学生在教师的指导下?/p>

frontpage2000

制作成网页型课件?/p>

再上传到学校服务器或网络主机中,

供教学使用,

也可作为



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ijʩλʩͽͳɱʩ_secret
  • Чʵ̽
  • ұȹóҵȫ׼淶ϸ
  • ױӵ¾ԭļ
  • 꼶ϲ ڶ Դ̰ ˽̰
  • ɹģʽµİѧʵ-2019ĵ
  • 2018ΧҽƷ
  • 2017ȫְҵԺУְܴ顰Ϣȫ
  • ѧ·彲
  • 2016ְҵص㽨Ŀ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)