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11
与朱元思书
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?/p>
1.
正确流利地朗读课?/p>
,
能结合课下注释和工具?/p>
,
疏通文意。梳理常用的文言词汇
,
背诵全文?/p>
2.
用简洁的语言说说文章的主要内容和所表达的感情。学习本文描写景物的方法?/p>
3.
领略自然美景给人带来的情感体验和领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣
,
培养健康的审?
情趣?/p>
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?/p>
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1
课时
导入一
(
情境导入
):
同学?/p>
,
我们在大自然中欣赏了生机勃勃的春
,
领略了火热坦诚的?/p>
,
更感受到了秋天的成熟与丰?/p>
,
也品味了冬的严肃与温柔。这多姿多彩的四季皆是现代的?/p>
?/p>
,
这四季的多姿多彩也是现代人的感受
,
那么同学?/p>
,
你想换换口味
,
欣赏一下一千五百年
前的自然风光?/p>
?
今天就让我们共同走进古代的浙?/p>
,
来欣赏富春江的美景吧
!
导入?/p>
(
诗歌导入
):
?/p>
山峰环绕
,
竹木茂盛
,
鸟儿悠闲地飞向人家的房檐
,
最有趣的是云彩
竟然从窗户里飘了出来?/p>
”猜一?/p>
:
这是哪首诗歌描写的景?/p>
?
——南朝梁文学家吴均的《山中杂诗?/p>
:(
闭上眼睛诵读
,
回想诗的意境
)
山际见来?/p>
,
?/p>
中窥落日。鸟向檐上飞
,
云从窗里出?/p>
(
描写了诗人的山居之乐和恬淡超然的心境?/p>
)
吴均是写山水的高手?/p>
今天我们要学习他的另一篇描写富春江独特风光的山水小品文?/p>
—《与朱元思书?/p>
?/p>
导入?/p>
(
古语导入
):
古人?/p>
:
“仁者乐?/p>
,
智者乐水?/p>
,
与自然融为一体是文人学士的共?/p>
追求。他们用心灵观察体会自然万物之美
,
赋予山水灵性、情感以至生命。吴均的《与朱元
思书》为我们留下了独具特色的富春江景
,
让我们悉心体?/p>
,
尽情观赏?/p>
1.
作者简?/p>
吴均
(469-520),
南朝梁文学家?/p>
字叔?/p>
,
吴兴故鄣
(
今浙江安?/p>
)
人?/p>
家世寒贱
,
好学有俊
?/p>
,
沈约尝见均文
,
颇为称赞。初任郡主簿
,
后官奉朝清。他有志于历史著?/p>
,
欲撰《齐书?/p>
,
求借齐起居注及群臣行状
,
武帝不许
,
遂私?/p>
《齐春秋?/p>
,
因实录齐梁间的历史而触怒梁武帝
,
遭焚书免官的迫害。今存诗一百余?/p>
,
所作多抒发郁勃不平之气和怀才不遇之慨。如《赠?/p>
桂阳?/p>
,
流露出贫寒之士难于显达的愤激情绪
,
“松生数寸时
,
遂为草所没?/p>
即为一例?/p>
此外
,
一些写景小诗也颇著?/p>
,
?/p>
《山中杂诗?/p>
,
诗中有画
,
自成一?/p>
,
颇具刚健清新的特色?/p>
其文?/p>
于写?/p>
,
尤以小品书札见称
,
如《与施从事书?/p>
《与顾章书?/p>
《与朱元思书》等
,
表现了流连山
水的生活情趣
,
风格简淡清?/p>
,
是历来传诵的骈文名作。他在当时文坛上影响很大
,
《南史?/p>