部编人教?/p>
七年级历史下册教学设?/p>
部编人教版七年级历史下册教学设计
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9
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宋代经济的发?/p>
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教学分析
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【教学目标?/p>
知识与能?/p>
1.
掌握五代、辽、宋时期农业、手工业、商业发展的具体情况?/p>
2.
掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济发展和中国古代经济重心南移的情况?/p>
3.
掌握我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时?/p>
过程与方?/p>
1.
通过思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就,培养学生综合归纳的能力?/p>
2.
通过思考和总结这一时期南方经济发展的原因,提高学生理解分析问题的能力?/p>
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价值观
1.
通过本课的学习,使学生认识我国的农业、手工业生产取得较大的发展,商业和对外贸?/p>
达到空前的水平,居当时世界的领先地位?/p>
2.
通过本课的学习,认识对外贸易的发展为传播
中国古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献,增强学生的民族自豪感?/p>
【重点难点?/p>
教学重点?/p>
两宋商业繁荣的表?/p>
教学难点?/p>
南方经济发展的原?/p>
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教学过程
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一、导入新?/p>
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多媒体展示《耕获图?/p>
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同学们,我们知道?/p>
在经济发展水平上,东南沿海地区最发达,内地次
之。总体说来,南方好于北方,东部优于西部,正
因为如此,国家才提出了西部大开发的号召。这?/p>
现在的情况。其实,在中国古代,北方的经济在?/p>
当长一段时间是北方的发展水平高。那么,后来?/p>
方是怎样发展起来的?经济重心为什么会出现?/p>
移?这种南移从什么时候开始,又到什么时候完
成?这都是我们这一节课要学习的内容?/p>
二?/p>
新课讲授
目标导学一:农业的发展
1.
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多媒体展示图?/p>
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学生回答?/p>
由表格可以看出,
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宋时期,人口分布发生了什么变?/p>
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可以说明什么?/p>
答案提示?/p>
南方人口超过北方?/p>
说明经济重心南移?/p>
2.
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多媒体展示问题:南方经济发展的原?/p>
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学生
分组讨论:南方农业发展的原因
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答案提示:从东汉后期到两宋,南方的战乱较少,
北方人口大批南迁,带去了先进生产技术;两宋?/p>
期,人口增长,垦田面积扩大,耕作技术提高?/p>
3.
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多媒体展示问题:南方经济发展的表?/p>
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学生
抢答:南方农业发展的表现
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