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《速度变化快慢的描述—加速度》导学案

 

 

初始时刻的速度

(m/s) 

可以达到的速度

(m/s) 

起动所用的时间

(s) 

小轿?/p>

 

0 

30 

20 

火车

 

0 

50 

600 

摩托?/p>

 

0 

20 

10 

教师引导学生三种车辆速度随时间的变化规律

,

分析比较发现

:

?/p>

种车辆的速度均是增大?/p>

,

但它们速度增加得快慢不同。那?/p>

,

如何?/p>

较不同物体速度变化的快慢呢

?

从而引入加速度?/p>

 

(二)新课内?/p>

 

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《速度变化快慢的描述—加速度》导学案

 

 

初始时刻的速度

(m/s) 

可以达到的速度

(m/s) 

起动所用的时间

(s) 

小轿?/p>

 

0 

30 

20 

火车

 

0 

50 

600 

摩托?/p>

 

0 

20 

10 

教师引导学生三种车辆速度随时间的变化规律

,

分析比较发现

:

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种车辆的速度均是增大?/p>

,

但它们速度增加得快慢不同。那?/p>

,

如何?/p>

较不同物体速度变化的快慢呢

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从而引入加速度?/p>

 

(二)新课内?/p>

 

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《速度变化快慢的描述—加速度》导学案

 

 

初始时刻的速度

(m/s) 

可以达到的速度

(m/s) 

起动所用的时间

(s) 

小轿?/p>

 

0 

30 

20 

火车

 

0 

50 

600 

摩托?/p>

 

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教师引导学生三种车辆速度随时间的变化规律

,

分析比较发现

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种车辆的速度均是增大?/p>

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但它们速度增加得快慢不同。那?/p>

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如何?/p>

较不同物体速度变化的快慢呢

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从而引入加速度?/p>

 

(二)新课内?/p>

 

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《速度变化快慢的描述—加速度》导学案 - 百度文库
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《速度变化快慢的描述—加速度》导学案

 

 

初始时刻的速度

(m/s) 

可以达到的速度

(m/s) 

起动所用的时间

(s) 

小轿?/p>

 

0 

30 

20 

火车

 

0 

50 

600 

摩托?/p>

 

0 

20 

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教师引导学生三种车辆速度随时间的变化规律

,

分析比较发现

:

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种车辆的速度均是增大?/p>

,

但它们速度增加得快慢不同。那?/p>

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如何?/p>

较不同物体速度变化的快慢呢

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从而引入加速度?/p>

 

(二)新课内?/p>

 



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