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学习内容?/p>
教材?/p>
32-33
页?/p>
学习目标?/p>
1.
学会
z
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c
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s
三个声母,读准音,认清形,正确书写?/p>
2.
读准
z
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c
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s
与单韵母相拼的音节?/p>
3.
学会
zi
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ci
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si
三个整体认读音节,会读它们的四声?/p>
4.++
认识
5
个生字,会读儿歌?/p>
学习重点?/p>
声母
z
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c
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s
的发音及
z
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c
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s
与韵母拼读音节?/p>
学习难点?/p>
z
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c
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s
的发音及
z
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c
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s
与韵母的拼读?/p>
教学用具?/p>
本课课件及相应的卡片?/p>
课时安排?/p>
2
课时
学习过程?/p>
第一课时
一、导入新?/p>
师:上次课,我们学了
j
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q
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x
(出示字母卡,抽查学生读、写的掌握情况?/p>
)这
次课我们学习
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s
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二、初读课文,学习新知
1.
声母
z
的发?/p>
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1
)观察图片,说一说图上的小女孩在写什么?
是字?/p>
z
。写字的“字?/p>
,声母发
z
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“儿子”的“子?/p>
,声母也?/p>
z
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2
)教师讲解发音要领:?/p>
z
时,舌尖向前平伸,抵住上齿背,憋住气,然后舌
尖稍稍离开,形成狭缝,让气流从中挤出来,声带不颤动?/p>
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3
)教师范读,学生跟读?/p>
?/p>
4
)学生练习读,相互纠正,教师巡视?/p>
2.
声母
z
的书?/p>
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1
)字?/p>
z
有点?/p>
2
。分两笔写成,先在第二根线写一横,然后向左折,写到第三