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美中不足的历史教?/p>
——评高一历史课《近代中国社会经济结构的变动?/p>
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号我们在李老师的带领下来到
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中听课学习,今天的老师
讲的是岳麓版必修二第十节
《近代中国社会经济结构的变动?/p>
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在这一节课上我
学到了很多在平时不可能学到的东西?/p>
这对于我以后的实习工作等等有很大的帮
助,但也发现了一些细小的不足?/p>
我首先从整体上去评价这一节课,这一节课算得上是一节好课,整体上?/p>
合高中教学的要求?/p>
从师生互动方面来讲,
师生互动的还是不错的?/p>
从教学目?/p>
上来讲达到了所要达到的教学目标的?/p>
结构方面也比较紧凑,
但留给学生的思?/p>
时间不够?/p>
过于拥挤?/p>
这可能是与课程比较急有关?/p>
以一个人的一生来作为线索
这是一个比较好的创举,
这点很好?/p>
整一节课方方面面都能涉及到,
这一点也?/p>
能可贵?/p>
但整节课给人的感觉不真实似乎是课前有演练过的?/p>
学生虽有互动?/p>
?/p>
积极性不高?/p>
(
一
)
从教学目标上分析
教学目标全面具体,切合学生实际。老师通过教师出示教学目标,问题导
学,
层层设问?/p>
及活动探究极大地调动了学生的积极性?/p>
不但使学生掌握了基础
知识,而且帮助学生理清了知识体系,建立了知识树。教师语言表达准确、专?/p>
知识
较丰富,能和学生融为一体,学生学习积极性较高?/p>
(
?/p>
)
从处理教材上做出分析
评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实,还要看教?/p>
对教材的组织和处理?/p>
从老师课堂的讲解可以看得出对于教材是比较熟悉的?/p>
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于教材的重点难点把握的也很不错,可以看得出老师使拥有几年教学经验的?/p>
师,
从这一点看是很不错的了?/p>
但是整一节课讲下来学生对于重难点的把握可?/p>
不是那么准确?/p>
这与老师在课堂上并没有特意指出有关,
也与整一节课老师安排
的内容过多有关,
这一点可能对于很多老师来说都有可能犯错?/p>
把讲完当做是?/p>
生学完?/p>
(三)从教学程序上分?/p>