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人教版一年级数学上册

(

第一?/p>

)

教学计划

 

 

一、班级基本情况分?/p>

 

 

 

这学期,任一年级数学课程。本班共?/p>

24

?/p>

,

其中男生?/p>

11

人,女生

?/p>

13

人。虽然大部分学生入学前,接受过学前教育,但学生的基础参差?/p>

齐,特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯?/p>

行为习惯养成不好。刚跨入小学,对学校的一切都感到陌生和不适应,但

他们天真、活泼,有着强烈的好奇心和求知欲,可塑性强。所以这一学期

以培养学生养成良好的生活习惯,学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作

重心?/p>

 

 

二、全册教材分?/p>

 

 

 

这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置?/p>

1~5

的认识和加减法,

认识图形(一?/p>

?/p>

6~10

的认识和加减法,

11~20

各数的认识,数学乐园,认

识钟表,

20

以内进位加法,总复习。认数和计算,比较多少、认识立体图

形,以及初步认识钟面,使学生获得数数基本知识和基本技能的同时,发

展数学能力,培养创新意识和实践能力,建立学习和应用数学的兴趣和信

心?/p>

 

 

三、全册教学目?/p>

 

 

 

1

、熟练地数出数量?/p>

20

以内的物体的个数,会区分几个和第几个?/p>

掌握数的顺序和大小,掌握

10

以内各数的组成,会读?/p>

0-20

各数?/p>

 

 

 

2

、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法

和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和

10

以内的减法?/p>

 

 

 

3

、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题?/p>

 

 

 

4

、认识符?/p>

"=

、>、<

"

,会使用这些符号表示数的大小?/p>

 

 

 

5

、直观认识长方体、正方体、圆柱、球?/p>

 

6

、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置?/p>

 

 

7

、初步认识钟表,会认识整时?/p>

 

 

 

8

?/p>

体会学习数学的乐趣,

提高学习数学的兴趣,

建立学好数学的信心?/p>

 

 

 

9

、养成认真作业,书写整洁的良好习惯?/p>

 

 

  10

、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系?/p>

 

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人教版一年级数学上册

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一、班级基本情况分?/p>

 

 

 

这学期,任一年级数学课程。本班共?/p>

24

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11

人,女生

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13

人。虽然大部分学生入学前,接受过学前教育,但学生的基础参差?/p>

齐,特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯?/p>

行为习惯养成不好。刚跨入小学,对学校的一切都感到陌生和不适应,但

他们天真、活泼,有着强烈的好奇心和求知欲,可塑性强。所以这一学期

以培养学生养成良好的生活习惯,学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作

重心?/p>

 

 

二、全册教材分?/p>

 

 

 

这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置?/p>

1~5

的认识和加减法,

认识图形(一?/p>

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6~10

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11~20

各数的认识,数学乐园,认

识钟表,

20

以内进位加法,总复习。认数和计算,比较多少、认识立体图

形,以及初步认识钟面,使学生获得数数基本知识和基本技能的同时,发

展数学能力,培养创新意识和实践能力,建立学习和应用数学的兴趣和信

心?/p>

 

 

三、全册教学目?/p>

 

 

 

1

、熟练地数出数量?/p>

20

以内的物体的个数,会区分几个和第几个?/p>

掌握数的顺序和大小,掌握

10

以内各数的组成,会读?/p>

0-20

各数?/p>

 

 

 

2

、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法

和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和

10

以内的减法?/p>

 

 

 

3

、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题?/p>

 

 

 

4

、认识符?/p>

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,会使用这些符号表示数的大小?/p>

 

 

 

5

、直观认识长方体、正方体、圆柱、球?/p>

 

6

、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置?/p>

 

 

7

、初步认识钟表,会认识整时?/p>

 

 

 

8

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体会学习数学的乐趣,

提高学习数学的兴趣,

建立学好数学的信心?/p>

 

 

 

9

、养成认真作业,书写整洁的良好习惯?/p>

 

 

  10

、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系?/p>

 

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一、班级基本情况分?/p>

 

 

 

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11

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13

人。虽然大部分学生入学前,接受过学前教育,但学生的基础参差?/p>

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行为习惯养成不好。刚跨入小学,对学校的一切都感到陌生和不适应,但

他们天真、活泼,有着强烈的好奇心和求知欲,可塑性强。所以这一学期

以培养学生养成良好的生活习惯,学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作

重心?/p>

 

 

二、全册教材分?/p>

 

 

 

这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置?/p>

1~5

的认识和加减法,

认识图形(一?/p>

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6~10

的认识和加减法,

11~20

各数的认识,数学乐园,认

识钟表,

20

以内进位加法,总复习。认数和计算,比较多少、认识立体图

形,以及初步认识钟面,使学生获得数数基本知识和基本技能的同时,发

展数学能力,培养创新意识和实践能力,建立学习和应用数学的兴趣和信

心?/p>

 

 

三、全册教学目?/p>

 

 

 

1

、熟练地数出数量?/p>

20

以内的物体的个数,会区分几个和第几个?/p>

掌握数的顺序和大小,掌握

10

以内各数的组成,会读?/p>

0-20

各数?/p>

 

 

 

2

、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法

和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和

10

以内的减法?/p>

 

 

 

3

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4

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5

、直观认识长方体、正方体、圆柱、球?/p>

 

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8

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新人教版2018一年级上册数学全册教学设计与反?- 百度文库
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人。虽然大部分学生入学前,接受过学前教育,但学生的基础参差?/p>

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行为习惯养成不好。刚跨入小学,对学校的一切都感到陌生和不适应,但

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重心?/p>

 

 

二、全册教材分?/p>

 

 

 

这一册教材包括下面一些内容:准备课,位置?/p>

1~5

的认识和加减法,

认识图形(一?/p>

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11~20

各数的认识,数学乐园,认

识钟表,

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形,以及初步认识钟面,使学生获得数数基本知识和基本技能的同时,发

展数学能力,培养创新意识和实践能力,建立学习和应用数学的兴趣和信

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三、全册教学目?/p>

 

 

 

1

、熟练地数出数量?/p>

20

以内的物体的个数,会区分几个和第几个?/p>

掌握数的顺序和大小,掌握

10

以内各数的组成,会读?/p>

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各数?/p>

 

 

 

2

、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法

和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和

10

以内的减法?/p>

 

 

 

3

、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题?/p>

 

 

 

4

、认识符?/p>

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5

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6

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7

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8

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