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9
Unit 1 Signs
Period 1
?/p>
Teaching process
?/p>
Get Ready
1.
听做游戏:教师说指令,学生做动作,复习以前学过的动词?/p>
T: Walk! / Don’t walk! /
Touch your nose!
2.
想一想,说一?/p>
?/p>
1
)引导学生思考在上课时不能做哪些事情,让学生说一说。为故事的学习做铺垫?/p>
T: What can’t
we do in the English class?
?/p>
2
)教师结合学生所说内容,呈现相应的警示标志?/p>
T: Don’t run. No food.
?/p>
3
)教师说指令,学生指标志或说标志?/p>
Listen and Read
1.
导入故事
呈现故事第一幅图,让学生看插图,说一说为什?/p>
Ken
阻止
Mocky
,并猜一猜他们将?/p>
去哪?/p>
T
?/p>
Where are they? Why does Ken stop Mocky? Where are they going?
2.
学习故事
?/p>
1
)播放故事动画,让学生说一说主人公去哪里玩,以?/p>
Mocky
做了哪些事。引导学?/p>
回答,并将相应的插图贴在黑板上?/p>
?/p>
2
)播放故事动画,让学生对故事?/p>
Mocky
的行为作出判断。例如,
Mocky
不正确的?/p>
为有:图
1
,在红灯亮时
Mocky
依然想要过马路;?/p>
3
?/p>
Mocky
乱扔垃圾;图
5
?/p>
Mocky
想要
在河中游泳?/p>
Mocky
正确的行为有?/p>
?/p>
4
?/p>
Mocky
知错就改?/p>
就垃圾扔进垃圾桶?/p>
?/p>
6
?/p>
Mocky
劝阻图中男士不要抽烟等?/p>
?/p>
3
)带领学生看插图
3
?/p>
5
?/p>
6
,找?/p>
Mocky
及朋友是如何对待错误行为进行劝阻或提?/p>
的?/p>
?/p>
4
?/p>
让学生看故事内容?/p>
说一说为什么这些行为不正确?/p>
让学生模仿人物的动作和语言?/p>
?/p>
5
)回顾故事主要内容。把人物面具贴到黑板上,引导学生回忆每个人物的活动,鼓励