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Unit 1 Signs 

 

Period 1 

?/p>

Teaching process

?/p>

 

Get Ready 

1. 

听做游戏:教师说指令,学生做动作,复习以前学过的动词?/p>

 

T: Walk! / Don’t walk! / 

Touch your nose! 

2. 

想一想,说一?/p>

 

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1

)引导学生思考在上课时不能做哪些事情,让学生说一说。为故事的学习做铺垫?/p>

 

T: What can’t 

we do in the English class? 

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2

)教师结合学生所说内容,呈现相应的警示标志?/p>

 

T: Don’t run. No food.

 

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3

)教师说指令,学生指标志或说标志?/p>

 

Listen and Read 

1. 

导入故事

 

呈现故事第一幅图,让学生看插图,说一说为什?/p>

Ken 

阻止

Mocky

,并猜一猜他们将?/p>

去哪?/p>

 

T

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Where are they? Why does Ken stop Mocky? Where are they going? 

2. 

学习故事

 

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1

)播放故事动画,让学生说一说主人公去哪里玩,以?/p>

Mocky

做了哪些事。引导学?/p>

回答,并将相应的插图贴在黑板上?/p>

 

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2

)播放故事动画,让学生对故事?/p>

Mocky

的行为作出判断。例如,

Mocky

不正确的?/p>

为有:图

1

,在红灯亮时

Mocky

依然想要过马路;?/p>

3

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Mocky

乱扔垃圾;图

5

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Mocky

想要

在河中游泳?/p>

Mocky

正确的行为有?/p>

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4

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Mocky

知错就改?/p>

就垃圾扔进垃圾桶?/p>

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6

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Mocky

劝阻图中男士不要抽烟等?/p>

 

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3

)带领学生看插图

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5

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6

,找?/p>

Mocky

及朋友是如何对待错误行为进行劝阻或提?/p>

的?/p>

 

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4

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让学生看故事内容?/p>

说一说为什么这些行为不正确?/p>

让学生模仿人物的动作和语言?/p>

 

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5

)回顾故事主要内容。把人物面具贴到黑板上,引导学生回忆每个人物的活动,鼓励

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1. 

听做游戏:教师说指令,学生做动作,复习以前学过的动词?/p>

 

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Touch your nose! 

2. 

想一想,说一?/p>

 

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)引导学生思考在上课时不能做哪些事情,让学生说一说。为故事的学习做铺垫?/p>

 

T: What can’t 

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)教师结合学生所说内容,呈现相应的警示标志?/p>

 

T: Don’t run. No food.

 

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)教师说指令,学生指标志或说标志?/p>

 

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1. 

导入故事

 

呈现故事第一幅图,让学生看插图,说一说为什?/p>

Ken 

阻止

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去哪?/p>

 

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学习故事

 

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)播放故事动画,让学生说一说主人公去哪里玩,以?/p>

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回答,并将相应的插图贴在黑板上?/p>

 

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就垃圾扔进垃圾桶?/p>

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劝阻图中男士不要抽烟等?/p>

 

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)带领学生看插图

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Mocky

及朋友是如何对待错误行为进行劝阻或提?/p>

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让学生看故事内容?/p>

说一说为什么这些行为不正确?/p>

让学生模仿人物的动作和语言?/p>

 

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)回顾故事主要内容。把人物面具贴到黑板上,引导学生回忆每个人物的活动,鼓励

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北师大版三年级起点四年级英语上册教案Unit 1 Signs.doc - 百度文库
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回答,并将相应的插图贴在黑板上?/p>

 

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让学生看故事内容?/p>

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