2
ï¼?/p>
2
森林的开发和保护
——以亚马孙热带雨林为ä¾?/p>
三维目标
知识与技èƒ?/p>
1
、了解森林是重要的自然资源和环境资源
2
、分析雨林的环境效应,理解雨林的脆弱æ€?/p>
3
.了解雨林开发的背景和原å›?/p>
过程与方æ³?/p>
1
、通过活动分析雨林环境效益问题,学会解决问题的方法
2
、通过讨论雨林开发与保护的措施和问题,培养知识迁移的能力和思辨性思维
3
、通过合作探究,培养学生的合作意识和探究能åŠ?/p>
情感态度与价值观
认识森林保护的重要性,树立合理利用森林资源的意识,建立正确的环境观
教学重点
1
、雨林的环境效应和生物基因库功能ã€?/p>
2
、理解雨林的脆弱性ã€?/p>
3
、讨论雨林开发与保护的措施和问题ã€?/p>
教学难点
ï¼?/p>
理解雨林的脆弱æ€?/p>
教具准备
ï¼?/p>
有关挂图等、自制图表、多媒体课件
教学方法
ï¼?/p>
图示分析法、启发讨论法ç?/p>
课时安排
ï¼?/p>
3
课时
教学过程ï¼?/p>
第一课时
一、森林的作用及世界森林现çŠ?/p>
1
.森林的作用
⑴既是重要的自然资源,又是不可替代的环境资源ã€?/p>
⑵被誉为“大自然的总调度室â€?/p>
∵森林有调节气候ã€?/p>
稳定大气成分ã€?/p>
涵养水源、保持水土,繁衍物种和维护生物多样æ€?/p>
等方面作用。此外,还具净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙等方面的环保功效ã€?/p>
2
ï¼?/p>
世界森林现状
⑴目前世界森林面积约
38
ï¼?/p>
6
亿公顷,森林覆盖率仅ä¸?/p>
30
%�/p>
⑵现存的原始森林集中分布在亚寒带针叶林和热带雨林地区
(
å›?/p>
2
ï¼?/p>
17)
。它们或因地å¹?/p>
人稀、自然条件严酷,或因难以通行、开发较晚,才免遭大规模破坏ã€?/p>
思è€?/p>
为什么目前世界森林大多分布在低纬和中高纬地区
?
为什么中纬度地区森林分布较少
?
点拨ï¼?/p>
关于森林分布的地区差别问题。我们要用历史的观点去看ã€?/p>
在人类历史之前,
�/p>
林的分布主要制约于地形ã€?/p>
气候与水文状况ï¼?/p>
除了干旱ã€?/p>
半干旱地区以及高寒地区可能出çŽ?/p>
沙漠ã€?/p>
寒漠或草原之外,
陆地的大部分面积皆为各类森林所布满ã€?/p>
可是自从有了人类ï¼?/p>
情况
就发生了根本性的变化ã€?/p>
随着人口的增加和发展ï¼?/p>
他们对森林的破坏日益加大ï¼?/p>
特别是在ä¸?