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探索三角形全等的条件?/p>
1
?/p>
学习目标?/p>
1
经历探索三角形全等条件的过程,体会分析问题的方法,积累数学活动的经验
2
掌握三角形全等的“边角边”的条件。能利用这个条件判别两个三角形是否全等,解决一些简单的实际问题
3
能结合具体问题和情境,进行有条理的思考和简单的说理
学习重点?/p>
三角形全等的“边角边”条件的探索及应?/p>
学习难点?/p>
正确运用“边角边”条件判定三角形全等,解决实际问?/p>
学习过程?/p>
一、预习·质?/p>
按下列作法,用直尺和圆规作△
AB
,使?/p>
A
=
?/p>
α
?/p>
AB
=a
?/p>
A
=b
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
1.
作∠
MAN
=
?/p>
α
2.
在射?/p>
AMAN
上分别作线段
AB
=a
A
=b
3.
连接
B
?/p>
AB
就是所求作的三角形
二、展示·探?/p>
1
已知:如图,
AB
=
AD
,∠
BA
=
?/p>
DA
求证:△
AB
≌△
AD
b
a
α
B
A
C
D