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小学数学二年级上册期末测试题

 

 

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时间

 

 

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)

  

一?/p>

 

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分)

(命题思想?/p>

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:

 

目的是考察学生对基本知识的掌握?

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小学数学二年级上册期末测试题

 

 

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60

分钟

 

 

 

100

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一?/p>

 

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27

分)

(命题思想?/p>

检测意?/p>

:

 

目的是考察学生对基本知识的掌握?

况)

 

1

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20

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目的是考察学生对线段的掌握?

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把下面算式改写成乘法或乘加,乘减?/p>

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检测意?/p>

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目的是考察学生乘法意义的掌握情?/p>

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命题思想?/p>

检测意?/p>

:

目的在于考察学生的乘法意义的理解

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1

)两个因数都?/p>

9

,积是多少?

 

 

 

 

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2

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再减?/p>

50

,差是多少?

 

 

 

五、计算题

 

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命题思想?/p>

检测意?/p>

:

目的在于考察学生的口算准确率及计算的能力和认真的学习?

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1

、口算(

14

分)

 

2

×

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小学数学二年级上册期末测试题

 

 

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填空?/p>

27

分)

(命题思想?/p>

检测意?/p>

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目的是考察学生对基本知识的掌握?

况)

 

1

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)个两位数?/p>

 

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)个直角?/p>

 

6

、请画出下面图形的对称轴?/p>

 

 

 

 

7

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“<”或?/p>

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5+6 

 

 

 

5

×

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100

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54 

 

 

 

 

56 

 

 

 

 

 

 

 

 

99

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1

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二?/p>

 

画一画?/p>

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命题思想?/p>

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目的是考察学生对线段的掌握?

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这条线段是(

 

 

 

 

 

)厘米?/p>

 

2

、画一条线段,长度是上边线段的

2

倍?/p>

 

 

 

三?/p>

 

把下面算式改写成乘法或乘加,乘减?/p>

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4

分)

 

(

命题思想?/p>

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:

 

目的是考察学生乘法意义的掌握情?/p>

)

 

2+2+2+2+2+2= 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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命题思想?/p>

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目的在于考察学生的乘法意义的理解

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1

)两个因数都?/p>

9

,积是多少?

 

 

 

 

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2

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18

再减?/p>

50

,差是多少?

 

 

 

五、计算题

 

(

命题思想?/p>

检测意?/p>

:

目的在于考察学生的口算准确率及计算的能力和认真的学习?

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1

、口算(

14

分)

 

2

×

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8

×

5= 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9+67 = 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

×

8= 

6

×

5= 

 

 

 

 

 

 

 

 

100

?/p>

60= 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

×

1= 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

27

?/p>

17= 

74

?/p>

4+8= 

 

 

 

 

 

8

×

9

?/p>

6= 

 

 

 

 

 

 

85

?/p>

8

?/p>

50= 

 

 

 

 

 

5

×

8+20= 

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2013-2014年人教版二年级上册数学期末试题及答案 - 百度文库
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小学数学二年级上册期末测试题

 

 

( 

时间

 

 

60

分钟

 

 

 

100

?/p>

)

  

一?/p>

 

填空?/p>

27

分)

(命题思想?/p>

检测意?/p>

:

 

目的是考察学生对基本知识的掌握?

况)

 

1

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

有(

 

 

 

 

 

)个?/p>

 

 

 

 

 

?/p>

,可以写成加法算式(

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

?/p>

 

也可以写成乘法算式(

 

 

 

 

 

)×(

 

 

 

 

 

?/p>

=

?/p>

 

 

 

 

 

?/p>

?/p>

 

?/p>

 

 

 

 

 

)和?/p>

 

 

 

 

 

)是因数,积是(

 

 

 

 

 

?/p>

 

2

、用

3

?/p>

12

?/p>

6

?/p>

2

编出四道乘法算式?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

、用

 

7 

?/p>

 

1 

?/p>

 

 

3 

,能写出?/p>

 

 

 

 

 

)个两位数?/p>

 

4

、在下面括号内填上“米”和“厘米?/p>

?/p>

 

 

 

 

?/p>

1

)铅笔长

19

?/p>

 

 

 

 

 

?/p>

 

 

 

 

?/p>

2

)一条河?/p>

20

?/p>

 

 

 

 

 

?/p>

 

 

 

 

?/p>

3

)门?/p>

2

?/p>

 

 

 

 

 

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

4

)眼睛盒?/p>

16

?/p>

 

 

 

 

 

?/p>

 

5

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

在图中,有(

 

 

 

 

 

)条线段?/p>

?/p>

 

 

 

 

 

)个?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?/p>

 

 

 

 

 

)个直角?/p>

 

6

、请画出下面图形的对称轴?/p>

 

 

 

 

7

、填上“>?/p>

?/p>

“<”或?/p>

=

?/p>

?/p>

 

5+6 

 

 

 

5

×

6 

 

 

 

 

 

 

 

100

?/p>

54 

 

 

 

 

56 

 

 

 

 

 

 

 

 

99

厘米

 

 

 

 

1

?/p>

 

二?/p>

 

画一画?/p>

?/p>

4

分)

 

 

(

命题思想?/p>

检测意?/p>

:

 

 

目的是考察学生对线段的掌握?

?/p>

)

 

 

 

1

?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

这条线段是(

 

 

 

 

 

)厘米?/p>

 

2

、画一条线段,长度是上边线段的

2

倍?/p>

 

 

 

三?/p>

 

把下面算式改写成乘法或乘加,乘减?/p>

?/p>

4

分)

 

(

命题思想?/p>

检测意?/p>

:

 

目的是考察学生乘法意义的掌握情?/p>

)

 

2+2+2+2+2+2= 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8+8+8+8= 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6+6+6+6+6+5= 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7+7+7+7+3+4= 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四?/p>

 

列式计算?/p>

?/p>

4

分)

 

命题思想?/p>

检测意?/p>

:

目的在于考察学生的乘法意义的理解

?/p>

 

 

?/p>

1

)两个因数都?/p>

9

,积是多少?

 

 

 

 

?/p>

2

?/p>

45

?/p>

18

再减?/p>

50

,差是多少?

 

 

 

五、计算题

 

(

命题思想?/p>

检测意?/p>

:

目的在于考察学生的口算准确率及计算的能力和认真的学习?

?/p>

?/p>

 

1

、口算(

14

分)

 

2

×

8= 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

55+9= 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

×

4= 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

40-16= 

29+47= 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

×

4= 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

60

?/p>

0= 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

×

9= 

22+48= 

 

 

 

 

 

 

 

 

47-9= 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

×

6= 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

99

?/p>

33= 

65

?/p>

56= 

 

 

 

 

 

 

 

8

×

5= 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9+67 = 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

×

8= 

6

×

5= 

 

 

 

 

 

 

 

 

100

?/p>

60= 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

×

1= 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

27

?/p>

17= 

74

?/p>

4+8= 

 

 

 

 

 

8

×

9

?/p>

6= 

 

 

 

 

 

 

85

?/p>

8

?/p>

50= 

 

 

 

 

 

5

×

8+20= 



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  • Unit 1
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