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探究本科师范生使用多媒体教学习惯的养成策?/p>

 

【摘

 

要】多媒体教学具有交互性和动态多维的效果,增强了?/p>

生学习兴趣和对问题的理解度,受到了师生的喜爱。笔者对师范?/p>

校学生使用多媒体教学辅助软件的情况进行了调查,发现不会使?/p>

多媒体教学辅助软件是普遍现象,并认为师范院校学生养成多媒?/p>

教学习惯十分必要?/p>

 

【关键词】师范生;多媒体教学;习惯;策略

 

一、现状和存在的问?/p>

 

随着现代科技的发展,多媒体已经成为中小学教师上课的主?/p>

辅助工具。多媒体教学具有交互性和动态多维的效果,增强了学生

学习兴趣和对问题的理解度?/p>

 

然而,作为即将成为未来教师的师范院校学生对多媒体的应用

能力却较差。这样如何能提高自身素质适应现代社会发展需求,?/p>

为一个合格的人民教师呢?鉴于这个问题,作者对广西师范大学

2011

级外国语学院英语教育专业的学生做了问卷调查?/p>

该专业学?/p>

人数

165

人,发出调查问卷

165

份,回收有效问卷

161

份。调查发

现,?/p>

23% 

的学生初步认?/p>

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等多媒体教学辅助

软件?/p>

43%

的学生不能熟练使用多媒体教学辅助软件?/p>

34%

的学生从

未使用多媒体教学辅助软件。同时作者对

2011

级其他学院的学生

进行了访谈,发现师范院校学生不会使用多媒体教学辅助软件是?/p>

遍现象。由此,作者发现,师范院校学生养成多媒体教学习惯十?/p>

必要?/p>

 

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探究本科师范生使用多媒体教学习惯的养成策?/p>

 

【摘

 

要】多媒体教学具有交互性和动态多维的效果,增强了?/p>

生学习兴趣和对问题的理解度,受到了师生的喜爱。笔者对师范?/p>

校学生使用多媒体教学辅助软件的情况进行了调查,发现不会使?/p>

多媒体教学辅助软件是普遍现象,并认为师范院校学生养成多媒?/p>

教学习惯十分必要?/p>

 

【关键词】师范生;多媒体教学;习惯;策略

 

一、现状和存在的问?/p>

 

随着现代科技的发展,多媒体已经成为中小学教师上课的主?/p>

辅助工具。多媒体教学具有交互性和动态多维的效果,增强了学生

学习兴趣和对问题的理解度?/p>

 

然而,作为即将成为未来教师的师范院校学生对多媒体的应用

能力却较差。这样如何能提高自身素质适应现代社会发展需求,?/p>

为一个合格的人民教师呢?鉴于这个问题,作者对广西师范大学

2011

级外国语学院英语教育专业的学生做了问卷调查?/p>

该专业学?/p>

人数

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人,发出调查问卷

165

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43%

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未使用多媒体教学辅助软件。同时作者对

2011

级其他学院的学生

进行了访谈,发现师范院校学生不会使用多媒体教学辅助软件是?/p>

遍现象。由此,作者发现,师范院校学生养成多媒体教学习惯十?/p>

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探究本科师范生使用多媒体教学习惯的养成策?/p>

 

【摘

 

要】多媒体教学具有交互性和动态多维的效果,增强了?/p>

生学习兴趣和对问题的理解度,受到了师生的喜爱。笔者对师范?/p>

校学生使用多媒体教学辅助软件的情况进行了调查,发现不会使?/p>

多媒体教学辅助软件是普遍现象,并认为师范院校学生养成多媒?/p>

教学习惯十分必要?/p>

 

【关键词】师范生;多媒体教学;习惯;策略

 

一、现状和存在的问?/p>

 

随着现代科技的发展,多媒体已经成为中小学教师上课的主?/p>

辅助工具。多媒体教学具有交互性和动态多维的效果,增强了学生

学习兴趣和对问题的理解度?/p>

 

然而,作为即将成为未来教师的师范院校学生对多媒体的应用

能力却较差。这样如何能提高自身素质适应现代社会发展需求,?/p>

为一个合格的人民教师呢?鉴于这个问题,作者对广西师范大学

2011

级外国语学院英语教育专业的学生做了问卷调查?/p>

该专业学?/p>

人数

165

人,发出调查问卷

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的学生不能熟练使用多媒体教学辅助软件?/p>

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未使用多媒体教学辅助软件。同时作者对

2011

级其他学院的学生

进行了访谈,发现师范院校学生不会使用多媒体教学辅助软件是?/p>

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探究本科师范生使用多媒体教学习惯的养成策?- 百度文库
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探究本科师范生使用多媒体教学习惯的养成策?/p>

 

【摘

 

要】多媒体教学具有交互性和动态多维的效果,增强了?/p>

生学习兴趣和对问题的理解度,受到了师生的喜爱。笔者对师范?/p>

校学生使用多媒体教学辅助软件的情况进行了调查,发现不会使?/p>

多媒体教学辅助软件是普遍现象,并认为师范院校学生养成多媒?/p>

教学习惯十分必要?/p>

 

【关键词】师范生;多媒体教学;习惯;策略

 

一、现状和存在的问?/p>

 

随着现代科技的发展,多媒体已经成为中小学教师上课的主?/p>

辅助工具。多媒体教学具有交互性和动态多维的效果,增强了学生

学习兴趣和对问题的理解度?/p>

 

然而,作为即将成为未来教师的师范院校学生对多媒体的应用

能力却较差。这样如何能提高自身素质适应现代社会发展需求,?/p>

为一个合格的人民教师呢?鉴于这个问题,作者对广西师范大学

2011

级外国语学院英语教育专业的学生做了问卷调查?/p>

该专业学?/p>

人数

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