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区域活动中师幼互动的研究

 

 

此文荣获征文一等奖一、问题提出(一)问题的提出我国?/p>

2001

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9

月实施的《幼儿园教育指导纲要?/p>

(试行)中明?/p>

指出?/p>

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建立良好的师生?/p>

同伴关系?/p>

让幼儿体验到幼儿园生

活中的愉快,

形成安全感?/p>

信赖感?/p>

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随着对儿童及其影响因

素的日益重视,师幼互动已经成为影响儿童发展与适应的关

键。作为幼儿人际互动的一种主要形式,师幼互动对幼儿发

展和教育具有重要的意义。首先,对幼儿来讲。师幼互动的

质量对幼儿的发展有着难以估量的重要影响。因为师幼互?/p>

在幼儿的生活中无处不在,无时不有。师幼互动质量影响着

幼儿的每一天,每一年,每一阶段的发展水平。其次,对教

师来说。互动是师幼共同对话、共同合作、共同构建和共同

成长的过程。在师幼互动中,教师同样是受益者,教师在幼

儿的互动中不断触发思考,

得到成长?/p>

最后,

对幼儿园来说?/p>

师幼互动行为是教育过程中最为核心的要素,师幼互动的?/p>

况是幼儿园教育效果和质量的反映,提高师幼互动水平与提

高幼儿园质量有着极高的相关度。师幼互动是存在于幼儿一

日活动之中的。我国部分学者也针对幼儿园所开展的活动?/p>

行师幼互动的研究。如

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在音乐活动中如何体现师幼互动

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如何在探索型主题活动中建构积极有效的师生互动

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浅谈

良好师幼互动关系的建?/p>

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等。在幼儿园开展的众多活动?

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区域活动中师幼互动的研究

 

 

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月实施的《幼儿园教育指导纲要?/p>

(试行)中明?/p>

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建立良好的师生?/p>

同伴关系?/p>

让幼儿体验到幼儿园生

活中的愉快,

形成安全感?/p>

信赖感?/p>

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随着对儿童及其影响因

素的日益重视,师幼互动已经成为影响儿童发展与适应的关

键。作为幼儿人际互动的一种主要形式,师幼互动对幼儿发

展和教育具有重要的意义。首先,对幼儿来讲。师幼互动的

质量对幼儿的发展有着难以估量的重要影响。因为师幼互?/p>

在幼儿的生活中无处不在,无时不有。师幼互动质量影响着

幼儿的每一天,每一年,每一阶段的发展水平。其次,对教

师来说。互动是师幼共同对话、共同合作、共同构建和共同

成长的过程。在师幼互动中,教师同样是受益者,教师在幼

儿的互动中不断触发思考,

得到成长?/p>

最后,

对幼儿园来说?/p>

师幼互动行为是教育过程中最为核心的要素,师幼互动的?/p>

况是幼儿园教育效果和质量的反映,提高师幼互动水平与提

高幼儿园质量有着极高的相关度。师幼互动是存在于幼儿一

日活动之中的。我国部分学者也针对幼儿园所开展的活动?/p>

行师幼互动的研究。如

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在音乐活动中如何体现师幼互动

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如何在探索型主题活动中建构积极有效的师生互动

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活中的愉快,

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素的日益重视,师幼互动已经成为影响儿童发展与适应的关

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展和教育具有重要的意义。首先,对幼儿来讲。师幼互动的

质量对幼儿的发展有着难以估量的重要影响。因为师幼互?/p>

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幼儿的每一天,每一年,每一阶段的发展水平。其次,对教

师来说。互动是师幼共同对话、共同合作、共同构建和共同

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儿的互动中不断触发思考,

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况是幼儿园教育效果和质量的反映,提高师幼互动水平与提

高幼儿园质量有着极高的相关度。师幼互动是存在于幼儿一

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行师幼互动的研究。如

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在音乐活动中如何体现师幼互动

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如何在探索型主题活动中建构积极有效的师生互动

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区域活动中师幼互动的研究 - 百度文库
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高幼儿园质量有着极高的相关度。师幼互动是存在于幼儿一

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