2018
?/p>
2019
学年
一年级上册《语文》教学计?/p>
一、学情分?/p>
本班共有
46
人,其中男生
21
人,女生
25
人。很多学生在幼儿园期间就已经接触过汉语拼音或?/p>
简单的字词,但是只是不够系统,并且由于学生是来自不同的幼儿园,受一些客观因素影响,各方面能
力上有些差异。在语文教学?/p>
,
首要任务是培养良好的读写等学习习惯,激发学生学习语文的兴趣?/p>
二、教学内?/p>
本册教材包括“入学教育、识字、汉语拼音、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的
目的在于帮助学生了解学校生活
,
了解学习常规?/p>
教材的编写以最新课程标准为依据
,
体现了课程标准提
出的基本理念和基本精?/p>
,
教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点?/p>
三、教材分?/p>
部编版版一年级语文教材第一单元新增了《天地人》?/p>
《金木水火土》?/p>
《口耳目》?/p>
《日月水火?/p>
《对韵歌》等识字课文,从篇目看来,新教材保留和新增的课文不少是儿童诗,适合一年级孩子理解?/p>
和老教材相比,新教材最大的变化是先识字再学拼音。新教材的目录顺序为:我上学了、识字一、汉?/p>
拼音、课文、识字二、课文。一年级学生先认识一部分常用常见字,能把孩子的生活融入学习中,这?/p>
更关注孩子的需求了?/p>
教材中处处都渗透着社会主义核心价值观以及中华民族优秀传统文化。比如,识字的第一课,就是
“天地人”,其中重点提到了“天、地、人;你、我、他”这
6
个字。为什么要以这
6
个字为第一课,
为什么不从曾经的“人、口、手”开始?“天、地、人”亦被称为“三才之道”,这个学说很早就深?/p>
了中华民族之心,培育了中华民族乐于与天地合一、与自然和谐的精神,这也暗示了孩子的语文学习?/p>
对母语的学习,也要从探究和体验天、地、人的奥秘开始。这也恰恰体现了教材对于中华民族优秀文化
传统的重视?/p>
第一册识字量?/p>
400
减少?/p>
300
,第一单元先学
40
个常用字,比如“地”字,对孩子来说并不?/p>
生,在童话书、绘本里可以看到,电视新闻里也有?/p>