对外汉语词汇教学设计
一?/p>
教学内容
第二课生词:国家、一样、时差、夜、季节、春(天?/p>
、夏(天?/p>
、秋(天?/p>
、热、冷?/p>
二?/p>
教学对象
初等阶段留学生,具有半年汉语基础?/p>
三?/p>
教学目标
使留学生基本掌握词汇的意思,并能进行简单的运用,如基础的造句?/p>
四?/p>
教学时间?/p>
30
分钟
五?/p>
教学程序
1
?/p>
导入
与同学们打招呼,简单回顾一下上节课学习过的词汇?/p>
2
?/p>
教学生词
进入本节课的生词教学?/p>
1
?/p>
国家
先给出英语解释?/p>
country
?/p>
,让留学生能够基本理解“国家”的意?/p>
?/p>
country
在英语中是基础词汇,基本上所有的留学生都能掌握,有助于对?/p>
语的理解?/p>
再举例:中国是一个国家?/p>
教师提问:同学们来自哪里?/p>
学生回答:美国、日本、韩国…?/p>
教师:美国、日本、韩国都是国家?/p>
2
?/p>
一?/p>
举例
1
:小明今?/p>
20
岁。小红今?/p>
20
岁。那么他们两个人的年龄都?/p>
20
岁,
是一样的?/p>
举例
2
:上“对外汉语词汇教学法”这门课的时候,我们带的书都是一样的?/p>
书名都是《对外汉语词汇教与学?/p>
?/p>
(一样的概念相对比较抽象,所以直接用例子来说明)
学生活动:用“一样”造句?/p>
3
?/p>
时差
举例:中国现在的时间?/p>
14:00
,英国现在的时间?/p>
6:00
,中国和英国差了
8
个小时,这就是时?/p>
(因为时差的概念比较抽象?/p>
所以直接运用例子来解释会比较直观,
容易理解?/p>
注意?/p>
“差”的读音
曾经学过?/p>
ch
à”的读音,比如“差?/p>
ch
à)不多?/p>
,即第四声,但是在这里“时
差”的“差”的读音?/p>
ch
ā,为第一声?/p>
(跟读练习)
4
?/p>
?/p>
先给出英语解释?/p>
night
?/p>
,使留学生基本理解“夜”的意?/p>
?/p>
night
在英语中是基础词汇,基本上所有的留学生都能掌握,有助于对汉语
的理解)
在汉语中意思与“晚上”基本相同?/p>
举例:组词:夜景,意思是晚上的景色?/p>
5
?/p>
季节
直接给出英语解释?/p>
season
?/p>