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人音版三上音乐教学计?/p>

 

 

 

(第

 

 

 

 

 

 

 

单元?/p>

 

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本册共有

9

课:第一课《童年》,第二课《好伙伴》,第三?/p>

《草原》,第四课《放牧》,第五课《妈妈的歌》,第六?/p>

 

《四季的

歌》,第七课《钟声》,第八课《丰收歌舞》,第九课《姐妹俩》?/p>

 

 

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1.

演唱:继续培养学生良好的演唱习惯?/p>

 

2.

演奏:能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏?/p>

 

3.

综合性艺术表演:能够参与综合性艺术表演活动?/p>

 

4.

识读乐谱:复习简单的节奏符号,并能创作简短的节奏?/p>

 

5.

创作实践:能够运用线条、色块或手势,来表现声音或音乐?/p>

 

 

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重难点:真正深入角色的演唱,从而达到在感受音乐美的同时自然而然

地受到深刻的思想教育?/p>

 

 

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1

.认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准

备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生?/p>

 

2

.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够

充分发展?/p>

 

3

.设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣?/p>

 

4

.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表

演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识?/p>

掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力

及创新能力?/p>

 

5

.积极和其他学科沟通,积极研究学科整合?/p>

 

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课:第一课《童年》,第二课《好伙伴》,第三?/p>

《草原》,第四课《放牧》,第五课《妈妈的歌》,第六?/p>

 

《四季的

歌》,第七课《钟声》,第八课《丰收歌舞》,第九课《姐妹俩》?/p>

 

 

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1.

演唱:继续培养学生良好的演唱习惯?/p>

 

2.

演奏:能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏?/p>

 

3.

综合性艺术表演:能够参与综合性艺术表演活动?/p>

 

4.

识读乐谱:复习简单的节奏符号,并能创作简短的节奏?/p>

 

5.

创作实践:能够运用线条、色块或手势,来表现声音或音乐?/p>

 

 

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重难点:真正深入角色的演唱,从而达到在感受音乐美的同时自然而然

地受到深刻的思想教育?/p>

 

 

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.认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准

备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生?/p>

 

2

.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够

充分发展?/p>

 

3

.设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣?/p>

 

4

.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表

演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识?/p>

掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力

及创新能力?/p>

 

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本册共有

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课:第一课《童年》,第二课《好伙伴》,第三?/p>

《草原》,第四课《放牧》,第五课《妈妈的歌》,第六?/p>

 

《四季的

歌》,第七课《钟声》,第八课《丰收歌舞》,第九课《姐妹俩》?/p>

 

 

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1.

演唱:继续培养学生良好的演唱习惯?/p>

 

2.

演奏:能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏?/p>

 

3.

综合性艺术表演:能够参与综合性艺术表演活动?/p>

 

4.

识读乐谱:复习简单的节奏符号,并能创作简短的节奏?/p>

 

5.

创作实践:能够运用线条、色块或手势,来表现声音或音乐?/p>

 

 

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重难点:真正深入角色的演唱,从而达到在感受音乐美的同时自然而然

地受到深刻的思想教育?/p>

 

 

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.认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准

备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生?/p>

 

2

.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够

充分发展?/p>

 

3

.设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣?/p>

 

4

.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表

演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识?/p>

掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力

及创新能力?/p>

 

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.积极和其他学科沟通,积极研究学科整合?/p>

 

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人音版小学三年级上册音乐教案及反?- 百度文库
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课:第一课《童年》,第二课《好伙伴》,第三?/p>

《草原》,第四课《放牧》,第五课《妈妈的歌》,第六?/p>

 

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歌》,第七课《钟声》,第八课《丰收歌舞》,第九课《姐妹俩》?/p>

 

 

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1.

演唱:继续培养学生良好的演唱习惯?/p>

 

2.

演奏:能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏?/p>

 

3.

综合性艺术表演:能够参与综合性艺术表演活动?/p>

 

4.

识读乐谱:复习简单的节奏符号,并能创作简短的节奏?/p>

 

5.

创作实践:能够运用线条、色块或手势,来表现声音或音乐?/p>

 

 

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.认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准

备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生?/p>

 

2

.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够

充分发展?/p>

 

3

.设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣?/p>

 

4

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掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力

及创新能力?/p>

 

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.积极和其他学科沟通,积极研究学科整合?/p>

 



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