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六年级《品德与社会》教案《到周边去看看?/p>

 

学习目标?/p>

 

1.

能够通过看地图,说出我国周边的主要国家?/p>

 

2.

能够能借助文字?/p>

图片?/p>

视频等资料,

说出我国主要邻国印度?/p>

日本、蒙古等国家的名称由来,及它们风格迥异的文化习俗。通过?/p>

较发现周边国家与我国文化的共性和差异性,

初步了解东方文化的主

要特点?/p>

 

3.

通过看书?/p>

交流?/p>

了解我国和邻国之间友好交往的历史和现状?/p>

懂得国与国之间要和睦相处、共同发展?/p>

 

学习重点、难点:

 

通过比较发现周边国家与我国文化的共性和差异性,

初步了解?/p>

方文化的主要特点?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、引?/p>

 

我国是一个地域辽阔的国家?/p>

周边有许多国家?/p>

它们就好像我?/p>

的左邻右舍?/p>

这节课我们就一起走出国门到周边看看?/p>

看看我们的周

边都有哪些国家,

这些国家有什么独特的文化习俗?/p>

我们同这些国?/p>

交往情况如何?/p>

 

二、目标导?/p>

 

围绕这节课的学习目标?/p>

我们要开展四个活动,

请同学们积极?/p>

与,

我们还要在活动中开展小组竞赛,

请同学们先读熟悉本节课的?/p>

习目标(大屏幕出示本节课学习目标?/p>

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三、自学和展示

 

自学:根据自学提示,进行独学、对学和群学?/p>

 

展示:自学后教师提问或者以竞赛形式,学生展示,小组竞赛?

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六年级《品德与社会》教案《到周边去看看?/p>

 

学习目标?/p>

 

1.

能够通过看地图,说出我国周边的主要国家?/p>

 

2.

能够能借助文字?/p>

图片?/p>

视频等资料,

说出我国主要邻国印度?/p>

日本、蒙古等国家的名称由来,及它们风格迥异的文化习俗。通过?/p>

较发现周边国家与我国文化的共性和差异性,

初步了解东方文化的主

要特点?/p>

 

3.

通过看书?/p>

交流?/p>

了解我国和邻国之间友好交往的历史和现状?/p>

懂得国与国之间要和睦相处、共同发展?/p>

 

学习重点、难点:

 

通过比较发现周边国家与我国文化的共性和差异性,

初步了解?/p>

方文化的主要特点?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、引?/p>

 

我国是一个地域辽阔的国家?/p>

周边有许多国家?/p>

它们就好像我?/p>

的左邻右舍?/p>

这节课我们就一起走出国门到周边看看?/p>

看看我们的周

边都有哪些国家,

这些国家有什么独特的文化习俗?/p>

我们同这些国?/p>

交往情况如何?/p>

 

二、目标导?/p>

 

围绕这节课的学习目标?/p>

我们要开展四个活动,

请同学们积极?/p>

与,

我们还要在活动中开展小组竞赛,

请同学们先读熟悉本节课的?/p>

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三、自学和展示

 

自学:根据自学提示,进行独学、对学和群学?/p>

 

展示:自学后教师提问或者以竞赛形式,学生展示,小组竞赛?

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六年级《品德与社会》教案《到周边去看看?/p>

 

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1.

能够通过看地图,说出我国周边的主要国家?/p>

 

2.

能够能借助文字?/p>

图片?/p>

视频等资料,

说出我国主要邻国印度?/p>

日本、蒙古等国家的名称由来,及它们风格迥异的文化习俗。通过?/p>

较发现周边国家与我国文化的共性和差异性,

初步了解东方文化的主

要特点?/p>

 

3.

通过看书?/p>

交流?/p>

了解我国和邻国之间友好交往的历史和现状?/p>

懂得国与国之间要和睦相处、共同发展?/p>

 

学习重点、难点:

 

通过比较发现周边国家与我国文化的共性和差异性,

初步了解?/p>

方文化的主要特点?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、引?/p>

 

我国是一个地域辽阔的国家?/p>

周边有许多国家?/p>

它们就好像我?/p>

的左邻右舍?/p>

这节课我们就一起走出国门到周边看看?/p>

看看我们的周

边都有哪些国家,

这些国家有什么独特的文化习俗?/p>

我们同这些国?/p>

交往情况如何?/p>

 

二、目标导?/p>

 

围绕这节课的学习目标?/p>

我们要开展四个活动,

请同学们积极?/p>

与,

我们还要在活动中开展小组竞赛,

请同学们先读熟悉本节课的?/p>

习目标(大屏幕出示本节课学习目标?/p>

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三、自学和展示

 

自学:根据自学提示,进行独学、对学和群学?/p>

 

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六年级品德与社会教案到周边去看看 - 百度文库
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六年级《品德与社会》教案《到周边去看看?/p>

 

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1.

能够通过看地图,说出我国周边的主要国家?/p>

 

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通过比较发现周边国家与我国文化的共性和差异性,

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我国是一个地域辽阔的国家?/p>

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看看我们的周

边都有哪些国家,

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二、目标导?/p>

 

围绕这节课的学习目标?/p>

我们要开展四个活动,

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我们还要在活动中开展小组竞赛,

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三、自学和展示

 

自学:根据自学提示,进行独学、对学和群学?/p>

 

展示:自学后教师提问或者以竞赛形式,学生展示,小组竞赛?



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