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第五单元

  

四则混合运算

 

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1

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某校三年级四个班去春游,一班有

46

人,其余每班?/p>

45

人,一共有?/p>

少人?/p>

 

思路分析?/p>

求一共的人数?/p>

需要先求出其余

3

个班的人数?/p>

已知其余三个班每?/p>

45

人,求这

3

个班的总人数就是求

45

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倍或?/p>

3

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45

的和是多少,列式?/p>

45

×

3

。最后再加上一班的人数就是一共得人数?/p>

 

用画线段图再现题意:

  

 

数量关系式:其余三班每班人数×

3+

一班的人数

=

一共的人数

 

解答?/p>

分步算式?/p>

4

5

×

3=135

(人?/p>

 

46+135=181

(人?/p>

 

综合算式?/p>

  45

×

3+46 

=135+46 

=181

(人?/p>

 

答:一共有

181

人?/p>

 

 

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2

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算一算每种图形各代表几?

 

 

思路分析?/p>

考查学生能否根据混合运算的运算顺序及加、减、乘、除法各部分?/p>

的关系求出算式中的未知数?/p>

解决这类问题时,

先确定每道算式的运算顺序?/p>

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到解决问题的突破口,

然后根据加?/p>

减?/p>

乘或除法各部分间的关系把混合算式?/p>

能求出的部分先算出结果,最后推算出答案。如?/p>

 

 

 

 

要点提示?/p>

 

计算乘加的混合运算时,要

先算乘法,再算加法?/p>

 

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四则混合运算

 

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某校三年级四个班去春游,一班有

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人,其余每班?/p>

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人,一共有?/p>

少人?/p>

 

思路分析?/p>

求一共的人数?/p>

需要先求出其余

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个班的人数?/p>

已知其余三个班每?/p>

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人,求这

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个班的总人数就是求

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45

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。最后再加上一班的人数就是一共得人数?/p>

 

用画线段图再现题意:

  

 

数量关系式:其余三班每班人数×

3+

一班的人数

=

一共的人数

 

解答?/p>

分步算式?/p>

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46+135=181

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综合算式?/p>

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答:一共有

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人?/p>

 

 

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思路分析?/p>

考查学生能否根据混合运算的运算顺序及加、减、乘、除法各部分?/p>

的关系求出算式中的未知数?/p>

解决这类问题时,

先确定每道算式的运算顺序?/p>

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到解决问题的突破口,

然后根据加?/p>

减?/p>

乘或除法各部分间的关系把混合算式?/p>

能求出的部分先算出结果,最后推算出答案。如?/p>

 

 

 

 

要点提示?/p>

 

计算乘加的混合运算时,要

先算乘法,再算加法?/p>

 

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某校三年级四个班去春游,一班有

46

人,其余每班?/p>

45

人,一共有?/p>

少人?/p>

 

思路分析?/p>

求一共的人数?/p>

需要先求出其余

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个班的人数?/p>

已知其余三个班每?/p>

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45

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。最后再加上一班的人数就是一共得人数?/p>

 

用画线段图再现题意:

  

 

数量关系式:其余三班每班人数×

3+

一班的人数

=

一共的人数

 

解答?/p>

分步算式?/p>

4

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3=135

(人?/p>

 

46+135=181

(人?/p>

 

综合算式?/p>

  45

×

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=135+46 

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(人?/p>

 

答:一共有

181

人?/p>

 

 

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算一算每种图形各代表几?

 

 

思路分析?/p>

考查学生能否根据混合运算的运算顺序及加、减、乘、除法各部分?/p>

的关系求出算式中的未知数?/p>

解决这类问题时,

先确定每道算式的运算顺序?/p>

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到解决问题的突破口,

然后根据加?/p>

减?/p>

乘或除法各部分间的关系把混合算式?/p>

能求出的部分先算出结果,最后推算出答案。如?/p>

 

 

 

 

要点提示?/p>

 

计算乘加的混合运算时,要

先算乘法,再算加法?/p>

 

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西师大版三年级数学上册练习题-第五单元四则混合运算 - 百度文库
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某校三年级四个班去春游,一班有

46

人,其余每班?/p>

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人,一共有?/p>

少人?/p>

 

思路分析?/p>

求一共的人数?/p>

需要先求出其余

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个班的人数?/p>

已知其余三个班每?/p>

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人,求这

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个班的总人数就是求

45

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的和是多少,列式?/p>

45

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3

。最后再加上一班的人数就是一共得人数?/p>

 

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数量关系式:其余三班每班人数×

3+

一班的人数

=

一共的人数

 

解答?/p>

分步算式?/p>

4

5

×

3=135

(人?/p>

 

46+135=181

(人?/p>

 

综合算式?/p>

  45

×

3+46 

=135+46 

=181

(人?/p>

 

答:一共有

181

人?/p>

 

 

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算一算每种图形各代表几?

 

 

思路分析?/p>

考查学生能否根据混合运算的运算顺序及加、减、乘、除法各部分?/p>

的关系求出算式中的未知数?/p>

解决这类问题时,

先确定每道算式的运算顺序?/p>

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到解决问题的突破口,

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乘或除法各部分间的关系把混合算式?/p>

能求出的部分先算出结果,最后推算出答案。如?/p>

 

 

 

 

要点提示?/p>

 

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先算乘法,再算加法?/p>

 



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