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新人教版

(PEP)

六年级英语上?/p>

Unit 4 

单元教案

 

4Unit 4

 

I have a pen pal

 

第一课时

 

一、教学内?/p>

 

Part A 

 

Let's try & Let's talk

 

二、教学目?/p>

 

1

?/p>

能够听?/p>

说?/p>

认读单词和短?/p>

pen pal

?/p>

hobby

?/p>

jasmine

?/p>

idea

?/p>

playing sports

?/p>

climbing 

mountains

?/p>

listening to music

?/p>

watching TV

?/p>

playing the pipa

?/p>

drawing cartoons

等?/p>

 

2

.能够听懂,会说,会表演

Let's 

talk

的内容,并在真实情景中运用所学语言询问和描

述他人的兴趣和爱好?/p>

 

三、教学重难点

 

1

.正确使用动名词和动词现在分词?/p>

 

2

.学习句型:

What are…hobbies

?/p>

He/She likes?/p>

 

四、教学准?/p>

 

单词卡、录音机、磁带?/p>

 

五、教学过?/p>

 

Step 1 Warming

?/p>

up

 

幻灯片出示本?/p>

Main scene

中关?/p>

Zoom

?/p>

Zip

的教学挂图,

教师询问?/p>

Who are they

?/p>

What are they doing

?/p>

What are they talking about

?学生先在小组内读一遍,

集体讨论后回答?/p>

师的问题?/p>

 

Step 2 Revision

 

复习单词或短语:

dancing

?/p>

singing

?/p>

reading stories

?/p>

playing football

?/p>

doing kung fu

。教

师先出示单词卡片?/p>

抽读这五个单词和短语?/p>

然后再出示图片,

让学生看图说出单词或短语?/p>

 

Step 3 Presentation

 

1

.学习重点句?/p>

“What are…hobbies

?/p>

?/p>

及其第三人称作主语时的回答?/p>

 

He/She likes?/p>

 

(1)

教师随机询问几个学生

 

“What 

are 

your

 

hobbies

?/p>

?/p>

,然后两人一组学生进行操练,?/p>

师?/p>

2

?/p>

3

组进行展示,在最后一组表演完毕后,指着其中一个同学问?/p>

What 

are 

his/her 

hobbies

?让学生回答?/p>

He/She likes?/p>

 

(2)

教师出示句型

“What are his/her hobbies

?/p>

?/p>

及图片,学生两人一组操练小对话,之后教

师选择

2

?/p>

3

组进行展示?/p>

 

2

.学?/p>

Let's try 

(1)

打开课本,读一?/p>

Let's try

中呈现的句子?/p>

 

(2)

播放录音,学生听完后判断正误?/p>

 

(3)

全班核对答案?/p>

 

3

.学?/p>

Let's talk 

(1)

?/p>

Let's talk

的课文插图,听录音,理解其意思,并回答教师的问题?/p>

 

T

?/p>

This is a dialogue between Zhang Peng and Oliver

?/p>

what are they talking about? 

S

?/p>

They are talking about Peter's hobbies. 

(2)

听录?/p>

1

?/p>

2

遍,说出

Peter 

都有哪些爱好?/p>

 

T

?/p>

What are Peter's hobbies? 

S

?/p>

He likes reading stories

?/p>

doing kung fu

?/p>

swimming and singing. 

(3)

教师提问细节性问题?/p>

 

T

?/p>

Where does Peter live

?/p>

Why does Oliver say “Good idea?/p>

?/p>

 

Do you think Peter will like the Chinese song“Jasmine Flower?/p>

?/p>

 

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六年级英语上?/p>

Unit 4 

单元教案

 

4Unit 4

 

I have a pen pal

 

第一课时

 

一、教学内?/p>

 

Part A 

 

Let's try & Let's talk

 

二、教学目?/p>

 

1

?/p>

能够听?/p>

说?/p>

认读单词和短?/p>

pen pal

?/p>

hobby

?/p>

jasmine

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idea

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playing sports

?/p>

climbing 

mountains

?/p>

listening to music

?/p>

watching TV

?/p>

playing the pipa

?/p>

drawing cartoons

等?/p>

 

2

.能够听懂,会说,会表演

Let's 

talk

的内容,并在真实情景中运用所学语言询问和描

述他人的兴趣和爱好?/p>

 

三、教学重难点

 

1

.正确使用动名词和动词现在分词?/p>

 

2

.学习句型:

What are…hobbies

?/p>

He/She likes?/p>

 

四、教学准?/p>

 

单词卡、录音机、磁带?/p>

 

五、教学过?/p>

 

Step 1 Warming

?/p>

up

 

幻灯片出示本?/p>

Main scene

中关?/p>

Zoom

?/p>

Zip

的教学挂图,

教师询问?/p>

Who are they

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What are they doing

?/p>

What are they talking about

?学生先在小组内读一遍,

集体讨论后回答?/p>

师的问题?/p>

 

Step 2 Revision

 

复习单词或短语:

dancing

?/p>

singing

?/p>

reading stories

?/p>

playing football

?/p>

doing kung fu

。教

师先出示单词卡片?/p>

抽读这五个单词和短语?/p>

然后再出示图片,

让学生看图说出单词或短语?/p>

 

Step 3 Presentation

 

1

.学习重点句?/p>

“What are…hobbies

?/p>

?/p>

及其第三人称作主语时的回答?/p>

 

He/She likes?/p>

 

(1)

教师随机询问几个学生

 

“What 

are 

your

 

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?/p>

,然后两人一组学生进行操练,?/p>

师?/p>

2

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3

组进行展示,在最后一组表演完毕后,指着其中一个同学问?/p>

What 

are 

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?让学生回答?/p>

He/She likes?/p>

 

(2)

教师出示句型

“What are his/her hobbies

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及图片,学生两人一组操练小对话,之后教

师选择

2

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3

组进行展示?/p>

 

2

.学?/p>

Let's try 

(1)

打开课本,读一?/p>

Let's try

中呈现的句子?/p>

 

(2)

播放录音,学生听完后判断正误?/p>

 

(3)

全班核对答案?/p>

 

3

.学?/p>

Let's talk 

(1)

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Let's talk

的课文插图,听录音,理解其意思,并回答教师的问题?/p>

 

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This is a dialogue between Zhang Peng and Oliver

?/p>

what are they talking about? 

S

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They are talking about Peter's hobbies. 

(2)

听录?/p>

1

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2

遍,说出

Peter 

都有哪些爱好?/p>

 

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What are Peter's hobbies? 

S

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He likes reading stories

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doing kung fu

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(3)

教师提问细节性问题?/p>

 

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Where does Peter live

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Why does Oliver say “Good idea?/p>

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单元教案

 

4Unit 4

 

I have a pen pal

 

第一课时

 

一、教学内?/p>

 

Part A 

 

Let's try & Let's talk

 

二、教学目?/p>

 

1

?/p>

能够听?/p>

说?/p>

认读单词和短?/p>

pen pal

?/p>

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playing the pipa

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drawing cartoons

等?/p>

 

2

.能够听懂,会说,会表演

Let's 

talk

的内容,并在真实情景中运用所学语言询问和描

述他人的兴趣和爱好?/p>

 

三、教学重难点

 

1

.正确使用动名词和动词现在分词?/p>

 

2

.学习句型:

What are…hobbies

?/p>

He/She likes?/p>

 

四、教学准?/p>

 

单词卡、录音机、磁带?/p>

 

五、教学过?/p>

 

Step 1 Warming

?/p>

up

 

幻灯片出示本?/p>

Main scene

中关?/p>

Zoom

?/p>

Zip

的教学挂图,

教师询问?/p>

Who are they

?/p>

What are they doing

?/p>

What are they talking about

?学生先在小组内读一遍,

集体讨论后回答?/p>

师的问题?/p>

 

Step 2 Revision

 

复习单词或短语:

dancing

?/p>

singing

?/p>

reading stories

?/p>

playing football

?/p>

doing kung fu

。教

师先出示单词卡片?/p>

抽读这五个单词和短语?/p>

然后再出示图片,

让学生看图说出单词或短语?/p>

 

Step 3 Presentation

 

1

.学习重点句?/p>

“What are…hobbies

?/p>

?/p>

及其第三人称作主语时的回答?/p>

 

He/She likes?/p>

 

(1)

教师随机询问几个学生

 

“What 

are 

your

 

hobbies

?/p>

?/p>

,然后两人一组学生进行操练,?/p>

师?/p>

2

?/p>

3

组进行展示,在最后一组表演完毕后,指着其中一个同学问?/p>

What 

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his/her 

hobbies

?让学生回答?/p>

He/She likes?/p>

 

(2)

教师出示句型

“What are his/her hobbies

?/p>

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及图片,学生两人一组操练小对话,之后教

师选择

2

?/p>

3

组进行展示?/p>

 

2

.学?/p>

Let's try 

(1)

打开课本,读一?/p>

Let's try

中呈现的句子?/p>

 

(2)

播放录音,学生听完后判断正误?/p>

 

(3)

全班核对答案?/p>

 

3

.学?/p>

Let's talk 

(1)

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This is a dialogue between Zhang Peng and Oliver

?/p>

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S

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They are talking about Peter's hobbies. 

(2)

听录?/p>

1

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2

遍,说出

Peter 

都有哪些爱好?/p>

 

T

?/p>

What are Peter's hobbies? 

S

?/p>

He likes reading stories

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(3)

教师提问细节性问题?/p>

 

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新人教版(PEP)六年级英语上册Unit 4 单元教案 4 - 百度文库
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I have a pen pal

 

第一课时

 

一、教学内?/p>

 

Part A 

 

Let's try & Let's talk

 

二、教学目?/p>

 

1

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能够听?/p>

说?/p>

认读单词和短?/p>

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listening to music

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playing the pipa

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drawing cartoons

等?/p>

 

2

.能够听懂,会说,会表演

Let's 

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的内容,并在真实情景中运用所学语言询问和描

述他人的兴趣和爱好?/p>

 

三、教学重难点

 

1

.正确使用动名词和动词现在分词?/p>

 

2

.学习句型:

What are…hobbies

?/p>

He/She likes?/p>

 

四、教学准?/p>

 

单词卡、录音机、磁带?/p>

 

五、教学过?/p>

 

Step 1 Warming

?/p>

up

 

幻灯片出示本?/p>

Main scene

中关?/p>

Zoom

?/p>

Zip

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教师询问?/p>

Who are they

?/p>

What are they doing

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What are they talking about

?学生先在小组内读一遍,

集体讨论后回答?/p>

师的问题?/p>

 

Step 2 Revision

 

复习单词或短语:

dancing

?/p>

singing

?/p>

reading stories

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playing football

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。教

师先出示单词卡片?/p>

抽读这五个单词和短语?/p>

然后再出示图片,

让学生看图说出单词或短语?/p>

 

Step 3 Presentation

 

1

.学习重点句?/p>

“What are…hobbies

?/p>

?/p>

及其第三人称作主语时的回答?/p>

 

He/She likes?/p>

 

(1)

教师随机询问几个学生

 

“What 

are 

your

 

hobbies

?/p>

?/p>

,然后两人一组学生进行操练,?/p>

师?/p>

2

?/p>

3

组进行展示,在最后一组表演完毕后,指着其中一个同学问?/p>

What 

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?让学生回答?/p>

He/She likes?/p>

 

(2)

教师出示句型

“What are his/her hobbies

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及图片,学生两人一组操练小对话,之后教

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2

?/p>

3

组进行展示?/p>

 

2

.学?/p>

Let's try 

(1)

打开课本,读一?/p>

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中呈现的句子?/p>

 

(2)

播放录音,学生听完后判断正误?/p>

 

(3)

全班核对答案?/p>

 

3

.学?/p>

Let's talk 

(1)

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的课文插图,听录音,理解其意思,并回答教师的问题?/p>

 

T

?/p>

This is a dialogue between Zhang Peng and Oliver

?/p>

what are they talking about? 

S

?/p>

They are talking about Peter's hobbies. 

(2)

听录?/p>

1

?/p>

2

遍,说出

Peter 

都有哪些爱好?/p>

 

T

?/p>

What are Peter's hobbies? 

S

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He likes reading stories

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(3)

教师提问细节性问题?/p>

 

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Where does Peter live

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Why does Oliver say “Good idea?/p>

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