感想ï¼?/p>
这次马原小组的事件活动我也是感触挺深的ã€?/p>
以前的小组活动我们都是选择自己的朋友或è€?/p>
是同学之类的已经相熟的人来组队ã€?/p>
但是这次黄老师把我们整个课堂打乱,
给了每个人重æ–?/p>
接受新鲜血液的机会ã€?/p>
作为我们第二组唯一一个来自文史类专业的学生,
在第二组我也是感
觉鸭梨山大啊ã€?/p>
记得我们第一次讨论大家就在谈什么理科啊ï¼?/p>
工科啊,
高数学分什么的。但
是我也为能融入他们而感到高兴ã€?/p>
他们的认真严谨的学术态度ï¼?/p>
真的让我自愧不如ã€?/p>
很多æ—?/p>
候我觉得我们文科生并没有把社会科学当成一门科学来对待ã€?/p>
为了我们这次的小组课题我ä»?/p>
前前后后出动给了三次,这在我以往的任何小组作业中都是没有的ã€?/p>
其次我对与这次的研究群体也十分的有感想。我们这次的研究主要是老年人。俗话说的好ï¼?/p>
“家有一老如家有一宝â€?/p>
。看到老年人,我很感谢他们为国家做过的贡献。他们仍然为国家
社会燃烧着生命。他们为了国家奉献了自己的一生,我们应该要关爱老年人,要孝顺他们ã€?/p>
而且我们主要在风险的图书馆进行了调研,感觉他们都十分的热爱生活,就是“活到老,å?/p>
到老”的写实版。我很佩服他们。让我们给他们以最真切的谢意ã€?/p>
社区居民群体网络科普受众研究
(
退休老人为主)的分析ï¼?/p>
通过我们马原小组的调查数据,结合我们从网络上搜索到文献,我们做出了一些基本分析ã€?/p>
基于人口老龄化和互联网时代的到来,我们本次选择了老年人网络科普的受众研究ã€?/p>
1.
基于奉贤区图书馆老年人调查的网络科普使用特点
(1)
老年人通过网络接受网络知识与他们自身的受教育水平有很大的相关性。我们主要在å¥?/p>
贤区图书馆进行了调研ï¼?/p>
因此我们调查的老年人受教育水平普遍较高ã€?/p>
越是受过教育的老年
人越是识字的老年人越有可能会使用网络接受科普教育ã€?/p>
通过与国内相关来年人网络科普çš?/p>
受众研究进行对比我们可以发现,我国现åœ?/p>
60
岁以上的老年人是水平程度还是比较低的ã€?/p>
但总体的来讲,
通过网络进行科普的老年人还是少数ã€?/p>
总的来说老年人网络科普受众仍旧是
较少ã€?/p>
(2)
社区居民在获取网络科普信息上有围绕生活实用服务的目的指向性,他们关注的主要是
与生活关系密切的生活常识ã€?/p>
医学保健ã€?/p>
食品安全等领域ã€?/p>
他们的大部分人网络科普使用习
惯还是十分贴合他们的年龄特性ã€?/p>
他们的关注点也不似年轻人那么多元化,
若果采用了通过
网络进行科普也只会看自己感兴趣的内容,比较单一ã€?/p>
(3)
将近
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(
xx
ï¼?/p>
)
的社区居民是网络科普使用者,仍有
X
�/p>
(
XX
ï¼?/p>
)
的居民没有使用过网络
科普ã€?/p>
在我们的调查中阻碍公众使用网络科普的原因主要是老年不太会使用电脑ã€?/p>
受身体因
素制约ã€?/p>
对网络不感兴趣以及不会上网占了很大比例ã€?/p>
还有科普知识的接受主要还是依靠传
统科普手段,
依赖于电视节目的宣传ï¼?/p>
对网络信息信任度低等也成为阻碍老年人使用网络科
普重要原因。现今,传媒接触是老年人打发闲暇时光的主要方式
,
也是其获取信息、满足精
神需求的主要渠道。虽然,我国老年人接触较为频繁的媒介是电视、报纸和广播等ã€?/p>
(4)
通过我们的调查研究老年人群体对网络科普信息的信任度和网络科普使用的满意度呈
“中等”状态,很多老年人最网络持双面看法ã€?/p>
二、促进老年人网络科普,为健康老龄化做贡献
1
、老年人作为网络使用的潜在群体,接触网络存在一定的技术教育壁垒,缺乏必要çš?/p>
硬件设施和相关技术指导ã€?/p>
根据访谈和调查的结果ï¼?/p>
老年人退休后ï¼?/p>
其生活对社区的依赖度
较高因此ï¼?/p>
可以充分利用社会资源ï¼?/p>
尝试以社区为突破口,
�/p>
“老年之家â€?/p>
或社区活动中心,
开设针对老年人的网络课程,提供上网的硬件设施,开展针对老年人的网络普及教育ã€?/p>
2
、在访问中,被访者经常浏览的网站、网页,主要是大型门户网站或者新闻公共时äº?/p>
类的专业网站ï¼?/p>
几乎没有老年人经常浏览专门针对老年人的网站或网页ã€?/p>
这一定程度说明了
网络媒体未能提供较多数量以及较有影响力的老年人网站,
专门提供针对老年受众的网络信