部编新人教版小学二年级语文下册教案设计及教学反?/p>
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1
古诗二首
教材分析
《古诗二首》编排了两首古诗,它们从不同的观察角?/p>
描写了春天?/p>
《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的美景?/p>
放学后孩子们放风筝的情景?/p>
《咏柳》是首咏物诗,描写了
早春二月的杨柳,借柳树歌咏春天?/p>
学情分析
二年级的学生对春天已有了自己的感受,能较好地与课
文产生情感上的共鸣。教师可利用这一点,激发课堂教学的
情趣?/p>
真正落实学生的主体地位,
使古诗教学达到魅力无穷?/p>
活力四射的境地?/p>
所以,
在本课的古诗教学中,
要以读为主,
通过多种形式的朗读,让学生在读中进入到诗歌所营造的?/p>
境中去,在读中意会,读中感悟,读中体验,在读中积累语
言,培养语感?/p>
教学建议
学习本课,可引导学生先自读自悟,借助文字想象诗中
的画面,然后再看图,感悟图文相通之处。还可先引导学生
依据插图来体悟课文,把课文与图意融为一体,再启发学?