

1
语文园地一
教学目标?/p>
1.
结合本单元课文交流了解课文描写事物的不同方法?/p>

体味作者表达的不同
的情感?/p>
2.
结合相关句子,体会其在描写事物的方法上的相似之处?/p>
3.
理解词语在不同语境中的不同含义,学会运用词语?/p>

4.
诵读古诗,理解诗意,积累与送别相关的古诗词名句?/p>
重点难点?/p>
1.
掌握描写事物、抒发情感的方法,能进行归纳总结?/p>
2.
体会词语不同的语境义,能按要求写句子?/p>
3.
积累送别的古诗,感受诗中的送别场面,体会朋友间的真挚情谊?/p>
课时安排?/p>
2
课时
1.
感知课文描写事物、抒发情感的不同方法?/p>
2.
体会句子在描写事物的方法上的相似之处?/p>
1.
把握课文描写事物、抒发情感的方法,深入理解课文内容?/p>
2.
归纳句子在描写事物的方法上的相似之处?/p>
一、交流平?/p>
1.
教师出示孩童摇桂花树的场景图和珍珠鸟在作者肩上熟睡的图片?/p>
代入?/p>
境,激趣导入?/p>
导语?/p>
同学们,
通过学习本单元的课文?/p>
我们了解了状物类文章的不同写法?/p>
现在我们就一起走进“交流平台”,看看你们会有什么独特的发现?/p>
2.
引导学生自由、轻声朗读教材中几位小朋友的对话,适时提问?/p>