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《就业指导》课程标?/p>

 

课程编码?/p>

090352 

课程性质:职业能力必修课

 

?/p>

    

分:

1.5 

计划学时?/p>

24

学时(理论课学时数:

16

学时;实践课学时数:

8

学时?/p>

 

适用专业:所有专?/p>

 

1.

前言

 

1.1

课程定位

 

就业指导课是我院高职各专业人才培养方案中的一门职业能力必修课。该课程

的教学任务是为学生提供就业政策、求职技巧、就业信息等方面的指导,帮助各专

业学生了解我国、当地的就业形势、就业政策,根据自身的条件、特点、职业目标?/p>

职业方向、社会需求等情况,选择适当的职业;对学生进行职业适应、就业权益?/p>

劳动法规、创业等教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,充分发?/p>

自己的才能,实现自己的人生价值和社会价值,促使学生顺利就业、创业?/p>

 

本课程的先修课程为《职业生涯规划》,在第一学期开设,《就业指导》课?/p>

在第四学期开设?/p>

 

1.2

设计思路

 

1.2.1

设计总体思路

 

紧密结合现阶段社会发展形势和当代高职院校学生的现状,结合高职生就业?/p>

创业、成才的真实案例,采用以课堂教学为主、以个性化就业创业指导为辅,理?/p>

和实践课程交替进行的教学模式。在每篇的理论课堂教学之中,有针对性地采用?/p>

种形式相结合的教学方法,如案例讨论、头脑风暴、演讲、辩论、自测、设计编?/p>

等,有效激发学生学习的主动性和参与性;在每篇的社会实践课,开展学生走出校

园、走进社会,教师密切关注学生遇到的实际问题并进行指导帮助的个性化实践?/p>

学,切实增强学生就业创业的竞争力?/p>

 

1.2.2

课程设置依据

 

教育部办公厅在于二〇〇七年十二月二十八日印发的《大学生职业发展与就?/p>

指导课程教学要求》中指出:按照《教学要求》,各高校应当根据实际情况,结合

本校学生的培养目标设计就业指导课程体系,规定最低课时要求。根据教育部的要

求和我院的实际情况,为服务各专业人才培养方案中树立正确的就业观,提高学生

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《就业指导》课程标?/p>

 

课程编码?/p>

090352 

课程性质:职业能力必修课

 

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分:

1.5 

计划学时?/p>

24

学时(理论课学时数:

16

学时;实践课学时数:

8

学时?/p>

 

适用专业:所有专?/p>

 

1.

前言

 

1.1

课程定位

 

就业指导课是我院高职各专业人才培养方案中的一门职业能力必修课。该课程

的教学任务是为学生提供就业政策、求职技巧、就业信息等方面的指导,帮助各专

业学生了解我国、当地的就业形势、就业政策,根据自身的条件、特点、职业目标?/p>

职业方向、社会需求等情况,选择适当的职业;对学生进行职业适应、就业权益?/p>

劳动法规、创业等教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,充分发?/p>

自己的才能,实现自己的人生价值和社会价值,促使学生顺利就业、创业?/p>

 

本课程的先修课程为《职业生涯规划》,在第一学期开设,《就业指导》课?/p>

在第四学期开设?/p>

 

1.2

设计思路

 

1.2.1

设计总体思路

 

紧密结合现阶段社会发展形势和当代高职院校学生的现状,结合高职生就业?/p>

创业、成才的真实案例,采用以课堂教学为主、以个性化就业创业指导为辅,理?/p>

和实践课程交替进行的教学模式。在每篇的理论课堂教学之中,有针对性地采用?/p>

种形式相结合的教学方法,如案例讨论、头脑风暴、演讲、辩论、自测、设计编?/p>

等,有效激发学生学习的主动性和参与性;在每篇的社会实践课,开展学生走出校

园、走进社会,教师密切关注学生遇到的实际问题并进行指导帮助的个性化实践?/p>

学,切实增强学生就业创业的竞争力?/p>

 

1.2.2

课程设置依据

 

教育部办公厅在于二〇〇七年十二月二十八日印发的《大学生职业发展与就?/p>

指导课程教学要求》中指出:按照《教学要求》,各高校应当根据实际情况,结合

本校学生的培养目标设计就业指导课程体系,规定最低课时要求。根据教育部的要

求和我院的实际情况,为服务各专业人才培养方案中树立正确的就业观,提高学生

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《就业指导》课程标?/p>

 

课程编码?/p>

090352 

课程性质:职业能力必修课

 

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分:

1.5 

计划学时?/p>

24

学时(理论课学时数:

16

学时;实践课学时数:

8

学时?/p>

 

适用专业:所有专?/p>

 

1.

前言

 

1.1

课程定位

 

就业指导课是我院高职各专业人才培养方案中的一门职业能力必修课。该课程

的教学任务是为学生提供就业政策、求职技巧、就业信息等方面的指导,帮助各专

业学生了解我国、当地的就业形势、就业政策,根据自身的条件、特点、职业目标?/p>

职业方向、社会需求等情况,选择适当的职业;对学生进行职业适应、就业权益?/p>

劳动法规、创业等教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,充分发?/p>

自己的才能,实现自己的人生价值和社会价值,促使学生顺利就业、创业?/p>

 

本课程的先修课程为《职业生涯规划》,在第一学期开设,《就业指导》课?/p>

在第四学期开设?/p>

 

1.2

设计思路

 

1.2.1

设计总体思路

 

紧密结合现阶段社会发展形势和当代高职院校学生的现状,结合高职生就业?/p>

创业、成才的真实案例,采用以课堂教学为主、以个性化就业创业指导为辅,理?/p>

和实践课程交替进行的教学模式。在每篇的理论课堂教学之中,有针对性地采用?/p>

种形式相结合的教学方法,如案例讨论、头脑风暴、演讲、辩论、自测、设计编?/p>

等,有效激发学生学习的主动性和参与性;在每篇的社会实践课,开展学生走出校

园、走进社会,教师密切关注学生遇到的实际问题并进行指导帮助的个性化实践?/p>

学,切实增强学生就业创业的竞争力?/p>

 

1.2.2

课程设置依据

 

教育部办公厅在于二〇〇七年十二月二十八日印发的《大学生职业发展与就?/p>

指导课程教学要求》中指出:按照《教学要求》,各高校应当根据实际情况,结合

本校学生的培养目标设计就业指导课程体系,规定最低课时要求。根据教育部的要

求和我院的实际情况,为服务各专业人才培养方案中树立正确的就业观,提高学生

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课程性质:职业能力必修课

 

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分:

1.5 

计划学时?/p>

24

学时(理论课学时数:

16

学时;实践课学时数:

8

学时?/p>

 

适用专业:所有专?/p>

 

1.

前言

 

1.1

课程定位

 

就业指导课是我院高职各专业人才培养方案中的一门职业能力必修课。该课程

的教学任务是为学生提供就业政策、求职技巧、就业信息等方面的指导,帮助各专

业学生了解我国、当地的就业形势、就业政策,根据自身的条件、特点、职业目标?/p>

职业方向、社会需求等情况,选择适当的职业;对学生进行职业适应、就业权益?/p>

劳动法规、创业等教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,充分发?/p>

自己的才能,实现自己的人生价值和社会价值,促使学生顺利就业、创业?/p>

 

本课程的先修课程为《职业生涯规划》,在第一学期开设,《就业指导》课?/p>

在第四学期开设?/p>

 

1.2

设计思路

 

1.2.1

设计总体思路

 

紧密结合现阶段社会发展形势和当代高职院校学生的现状,结合高职生就业?/p>

创业、成才的真实案例,采用以课堂教学为主、以个性化就业创业指导为辅,理?/p>

和实践课程交替进行的教学模式。在每篇的理论课堂教学之中,有针对性地采用?/p>

种形式相结合的教学方法,如案例讨论、头脑风暴、演讲、辩论、自测、设计编?/p>

等,有效激发学生学习的主动性和参与性;在每篇的社会实践课,开展学生走出校

园、走进社会,教师密切关注学生遇到的实际问题并进行指导帮助的个性化实践?/p>

学,切实增强学生就业创业的竞争力?/p>

 

1.2.2

课程设置依据

 

教育部办公厅在于二〇〇七年十二月二十八日印发的《大学生职业发展与就?/p>

指导课程教学要求》中指出:按照《教学要求》,各高校应当根据实际情况,结合

本校学生的培养目标设计就业指导课程体系,规定最低课时要求。根据教育部的要

求和我院的实际情况,为服务各专业人才培养方案中树立正确的就业观,提高学生



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