PEP
小学英语
?/p>
Unit
5
Let
?/p>
s
Eat
Part
A
Let
?
s talk
》说课稿
一、说教材
我今天说课的内容是:
第一册第五单?/p>
Let
?/p>
s
Eat
A
?/p>
分的会话教学。本课时?/p>
PEP
教材的第五单元第一课时,主
要是学习如何表达自己喜欢的食物和为别人提供食物或?/p>
别人吃东西的表达语?/p>
其中?/p>
教学重点是能听懂?/p>
会说?/p>
I
like
hamburgers/hot
dogs,
etc.
Have
some
French
fries/
juice,
etc. OK! Thank you. Hot dogs and hamburgers.
难点是在
实际情境中能正确、合理的运用这些句子。因为在学习中要
用到有关食物的新单词,因此在课时的安排上,我将单词教
学部分提前,将会话课安排为本单元的第二课时,这样,在
会话学习中,才能让孩子们有词可说。本教材的思路是以?/p>
题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生
运用英语完成有实际目的语言任务,在轻松愉快的行动中?/p>
入语言,让他们在做中学,在玩中学,在表演中学?/p>
二、说学情
三年级学生好奇心强,
求知欲强?/p>
不怕羞?/p>
能大胆发言?/p>
勇于表现自己。这些年龄特点,使学生更容易接受和大胆表
达英语,而三年级的以口语为主的英语教材,能充分满足学
生的个性发展需要。由于初步接触英语口语,贴近生活的情