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《认识公顷》教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

1.

使学生知道常用的土地面积单位公顷;通过实际观察和推算,

体会

1

公顷的实际大小;知道

1

公顷

=10000

平方米,会进行简单的

单位换算

. 

2.

使学生能借助计算器,应用平面图形的面积公式和有关面积?/p>

位换算的知识解决一些简单的实际问题

. 

3.

让学生在学习活动中发展空间观念,进一步体会数学与生活?/p>

联系,培养相互合作的能力

. 

教学重点?/p>

 

让学生认?/p>

1

公顷?/p>

体会

1

公顷的实际大小,

会进行简单的单位

换算

. 

教学难点:体?/p>

1

公顷的实际大?/p>

. 

教具学具:多媒体课件

. 

教学过程?/p>

 

一、复习引?/p>

 

 

 

在以前的学习中,我们认识了哪些面积单位?(生:平方米、平

方厘米、平方分米)

 

我们是怎么给这三个面积单位定义的?

 

2

、师:你能从中选择合适的单位将下面的这段话补充完整吗?/p>

 

 

 

选择合适的面积单位将下面这段话补充

 

完整

. 

早晨

6:40

,武老师离开了面积是

100

()的家来到学校,上楼走

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《认识公顷》教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

1.

使学生知道常用的土地面积单位公顷;通过实际观察和推算,

体会

1

公顷的实际大小;知道

1

公顷

=10000

平方米,会进行简单的

单位换算

. 

2.

使学生能借助计算器,应用平面图形的面积公式和有关面积?/p>

位换算的知识解决一些简单的实际问题

. 

3.

让学生在学习活动中发展空间观念,进一步体会数学与生活?/p>

联系,培养相互合作的能力

. 

教学重点?/p>

 

让学生认?/p>

1

公顷?/p>

体会

1

公顷的实际大小,

会进行简单的单位

换算

. 

教学难点:体?/p>

1

公顷的实际大?/p>

. 

教具学具:多媒体课件

. 

教学过程?/p>

 

一、复习引?/p>

 

 

 

在以前的学习中,我们认识了哪些面积单位?(生:平方米、平

方厘米、平方分米)

 

我们是怎么给这三个面积单位定义的?

 

2

、师:你能从中选择合适的单位将下面的这段话补充完整吗?/p>

 

 

 

选择合适的面积单位将下面这段话补充

 

完整

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《认识公顷》教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

1.

使学生知道常用的土地面积单位公顷;通过实际观察和推算,

体会

1

公顷的实际大小;知道

1

公顷

=10000

平方米,会进行简单的

单位换算

. 

2.

使学生能借助计算器,应用平面图形的面积公式和有关面积?/p>

位换算的知识解决一些简单的实际问题

. 

3.

让学生在学习活动中发展空间观念,进一步体会数学与生活?/p>

联系,培养相互合作的能力

. 

教学重点?/p>

 

让学生认?/p>

1

公顷?/p>

体会

1

公顷的实际大小,

会进行简单的单位

换算

. 

教学难点:体?/p>

1

公顷的实际大?/p>

. 

教具学具:多媒体课件

. 

教学过程?/p>

 

一、复习引?/p>

 

 

 

在以前的学习中,我们认识了哪些面积单位?(生:平方米、平

方厘米、平方分米)

 

我们是怎么给这三个面积单位定义的?

 

2

、师:你能从中选择合适的单位将下面的这段话补充完整吗?/p>

 

 

 

选择合适的面积单位将下面这段话补充

 

完整

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早晨

6:40

,武老师离开了面积是

100

()的家来到学校,上楼走

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冀教版五年级数学《认识公顷》教学设?- 百度文库
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《认识公顷》教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

1.

使学生知道常用的土地面积单位公顷;通过实际观察和推算,

体会

1

公顷的实际大小;知道

1

公顷

=10000

平方米,会进行简单的

单位换算

. 

2.

使学生能借助计算器,应用平面图形的面积公式和有关面积?/p>

位换算的知识解决一些简单的实际问题

. 

3.

让学生在学习活动中发展空间观念,进一步体会数学与生活?/p>

联系,培养相互合作的能力

. 

教学重点?/p>

 

让学生认?/p>

1

公顷?/p>

体会

1

公顷的实际大小,

会进行简单的单位

换算

. 

教学难点:体?/p>

1

公顷的实际大?/p>

. 

教具学具:多媒体课件

. 

教学过程?/p>

 

一、复习引?/p>

 

 

 

在以前的学习中,我们认识了哪些面积单位?(生:平方米、平

方厘米、平方分米)

 

我们是怎么给这三个面积单位定义的?

 

2

、师:你能从中选择合适的单位将下面的这段话补充完整吗?/p>

 

 

 

选择合适的面积单位将下面这段话补充

 

完整

. 

早晨

6:40

,武老师离开了面积是

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()的家来到学校,上楼走



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