学习教学设计模板心得体会
今天我认真学习了
2018
年全员培训中的教学设计模板这一培训项目?/p>
通过
学习知道了它把教学设计分为三大部分:
课前系统部分——包括课标分析?/p>
教材
分析、学生分析、教学目标、教学策略和教学用具六部分;课堂系统部分即教?/p>
过程——包括课前探究部分、新课导入部分、师生互动部分、课堂总结部分、课
后作业部分五个小项目?/p>
最后是课后系统部分即教学反思?/p>
甚至对每一个小部分
小项目提出了更为详细具体的要求,具有明确的指导性、导向性和可操作性?/p>
新一轮基础教育课程改革正在进行着?/p>
在全新的教育理念下,
教师的教学方
式,
学生的学习方式都发生了很大变化?/p>
新课程强调,
教师是学生学习的合作者?/p>
引导者和参与者,
教学过程是师生交往?/p>
共同发展的互动过程?/p>
交往意味着人人
参与,意味着平等对话,教师将由居高临下的权威转向“平等中的主持”。在?/p>
课程中,
教师教和学生学,
将不断让位于师生互教互学?/p>
彼此形成一个真正的
“学
习共同体”,教学过程不只是忠实地执行课程计划(方案)的过程,而且是师?/p>
共同开发课程、丰富课程的过程,课程变成了动态的、发展的,教学真正成为师
生富有个性化的创造过程?/p>
过去?/p>
教师偏重知识的完整性和系统性,
重理论轻?/p>
践,
从而导致教师在教学中把精力放在了知识的传授上?/p>
而新教材抛弃传统教材
的弊端,更注重知识的应用性,在知识传授上重视以“观察与思考”、?/p>
活动
与探究”、?/p>
交流与讨论”等形式出现,强调了学生主体性,注重了实践和?/p>
新,以学生的发展为本,教师的工作重心也发生了转变?/p>
这就要求教师现在?/p>
备课活动与传统的备课应该有所不同,有所发展?/p>
结合新课改理念不难看出,
此次培训提出的教学设计模板中的环环节节完?/p>
符合新课改,
对我们一线教师的备课具有指导意义?/p>
相信经过此次培训对我的业
务水平也必有很大的促进?/p>