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晋中师范高等专科学校

2015-2016

学年第一学期

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学生教育实习岗前培训方案

 

 

为使我校

2013

(三)级?/p>

2011

(五)级学生及时了解小学和幼

儿园教育教学的新思想、新动向、新理念、新方法,了解小学(幼儿

园)各科课程标准,教育教学常规,强化教育教学技能,以便顺利开

展实习工作,提高实习效果。特制定本方案?/p>

 

一、培训目?/p>

 

通过培训?/p>

使学生进一步明确教师职业道德规范,

更新教育理念?/p>

领悟课程标准,了解教材体系,掌握小学各科教学常规,提高教学技

能,尽快适应小学(幼儿园)教育教学工作,以新的理念,积极的姿

态、扎实的基本功顺利走上实习岗位?/p>

 

二、培训原?/p>

 

1

、导向性原?/p>

 

培训要以学习小学(幼儿园)各科新课标,树立现代教学观、学

生观?/p>

教师观为导向?/p>

使学生能在新的教育教学理念的指导下开展教

育教学工作?/p>

 

2

、实用性原?/p>

 

培训要注重以小学

(幼儿园?/p>

教师从事教育工作必须掌握的基?/p>

理论和方法为主,具体、实用、可操作、易掌握,以便使学生尽快?/p>

应小学(幼儿园)教育教学工作的需要?/p>

 

3

、理论联系实际原?/p>

 

培训拟采用理论学习和学生练习?/p>

登台试讲相结合,

具体指导?/p>

训练讲评相配合,通过讲座、示范、听课、观摩、模拟教学等活动?/p>

以加深理解,形成能力?/p>

 

4

、自主性原?/p>

  

培训要坚持在有关专家教师指导下,

以学生自主学习,

自我领悟?/p>

自我实践?/p>

自我提高为主?/p>

充分发挥学生学习的独立自主性和积极性,

以强化学习效果?/p>

 

三、培训对?/p>

 

2013

(三)级?/p>

2011

(五)级全体学生

 

四、培训内?/p>

 

新课程理论、新课标解读、各科教材教法、教学设计、备课、讲

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学生教育实习岗前培训方案

 

 

为使我校

2013

(三)级?/p>

2011

(五)级学生及时了解小学和幼

儿园教育教学的新思想、新动向、新理念、新方法,了解小学(幼儿

园)各科课程标准,教育教学常规,强化教育教学技能,以便顺利开

展实习工作,提高实习效果。特制定本方案?/p>

 

一、培训目?/p>

 

通过培训?/p>

使学生进一步明确教师职业道德规范,

更新教育理念?/p>

领悟课程标准,了解教材体系,掌握小学各科教学常规,提高教学技

能,尽快适应小学(幼儿园)教育教学工作,以新的理念,积极的姿

态、扎实的基本功顺利走上实习岗位?/p>

 

二、培训原?/p>

 

1

、导向性原?/p>

 

培训要以学习小学(幼儿园)各科新课标,树立现代教学观、学

生观?/p>

教师观为导向?/p>

使学生能在新的教育教学理念的指导下开展教

育教学工作?/p>

 

2

、实用性原?/p>

 

培训要注重以小学

(幼儿园?/p>

教师从事教育工作必须掌握的基?/p>

理论和方法为主,具体、实用、可操作、易掌握,以便使学生尽快?/p>

应小学(幼儿园)教育教学工作的需要?/p>

 

3

、理论联系实际原?/p>

 

培训拟采用理论学习和学生练习?/p>

登台试讲相结合,

具体指导?/p>

训练讲评相配合,通过讲座、示范、听课、观摩、模拟教学等活动?/p>

以加深理解,形成能力?/p>

 

4

、自主性原?/p>

  

培训要坚持在有关专家教师指导下,

以学生自主学习,

自我领悟?/p>

自我实践?/p>

自我提高为主?/p>

充分发挥学生学习的独立自主性和积极性,

以强化学习效果?/p>

 

三、培训对?/p>

 

2013

(三)级?/p>

2011

(五)级全体学生

 

四、培训内?/p>

 

新课程理论、新课标解读、各科教材教法、教学设计、备课、讲

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为使我校

2013

(三)级?/p>

2011

(五)级学生及时了解小学和幼

儿园教育教学的新思想、新动向、新理念、新方法,了解小学(幼儿

园)各科课程标准,教育教学常规,强化教育教学技能,以便顺利开

展实习工作,提高实习效果。特制定本方案?/p>

 

一、培训目?/p>

 

通过培训?/p>

使学生进一步明确教师职业道德规范,

更新教育理念?/p>

领悟课程标准,了解教材体系,掌握小学各科教学常规,提高教学技

能,尽快适应小学(幼儿园)教育教学工作,以新的理念,积极的姿

态、扎实的基本功顺利走上实习岗位?/p>

 

二、培训原?/p>

 

1

、导向性原?/p>

 

培训要以学习小学(幼儿园)各科新课标,树立现代教学观、学

生观?/p>

教师观为导向?/p>

使学生能在新的教育教学理念的指导下开展教

育教学工作?/p>

 

2

、实用性原?/p>

 

培训要注重以小学

(幼儿园?/p>

教师从事教育工作必须掌握的基?/p>

理论和方法为主,具体、实用、可操作、易掌握,以便使学生尽快?/p>

应小学(幼儿园)教育教学工作的需要?/p>

 

3

、理论联系实际原?/p>

 

培训拟采用理论学习和学生练习?/p>

登台试讲相结合,

具体指导?/p>

训练讲评相配合,通过讲座、示范、听课、观摩、模拟教学等活动?/p>

以加深理解,形成能力?/p>

 

4

、自主性原?/p>

  

培训要坚持在有关专家教师指导下,

以学生自主学习,

自我领悟?/p>

自我实践?/p>

自我提高为主?/p>

充分发挥学生学习的独立自主性和积极性,

以强化学习效果?/p>

 

三、培训对?/p>

 

2013

(三)级?/p>

2011

(五)级全体学生

 

四、培训内?/p>

 

新课程理论、新课标解读、各科教材教法、教学设计、备课、讲

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晋中师范高等专科学校第一学期 学生教育实习岗前培训方案.doc - 百度文库
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学生教育实习岗前培训方案

 

 

为使我校

2013

(三)级?/p>

2011

(五)级学生及时了解小学和幼

儿园教育教学的新思想、新动向、新理念、新方法,了解小学(幼儿

园)各科课程标准,教育教学常规,强化教育教学技能,以便顺利开

展实习工作,提高实习效果。特制定本方案?/p>

 

一、培训目?/p>

 

通过培训?/p>

使学生进一步明确教师职业道德规范,

更新教育理念?/p>

领悟课程标准,了解教材体系,掌握小学各科教学常规,提高教学技

能,尽快适应小学(幼儿园)教育教学工作,以新的理念,积极的姿

态、扎实的基本功顺利走上实习岗位?/p>

 

二、培训原?/p>

 

1

、导向性原?/p>

 

培训要以学习小学(幼儿园)各科新课标,树立现代教学观、学

生观?/p>

教师观为导向?/p>

使学生能在新的教育教学理念的指导下开展教

育教学工作?/p>

 

2

、实用性原?/p>

 

培训要注重以小学

(幼儿园?/p>

教师从事教育工作必须掌握的基?/p>

理论和方法为主,具体、实用、可操作、易掌握,以便使学生尽快?/p>

应小学(幼儿园)教育教学工作的需要?/p>

 

3

、理论联系实际原?/p>

 

培训拟采用理论学习和学生练习?/p>

登台试讲相结合,

具体指导?/p>

训练讲评相配合,通过讲座、示范、听课、观摩、模拟教学等活动?/p>

以加深理解,形成能力?/p>

 

4

、自主性原?/p>

  

培训要坚持在有关专家教师指导下,

以学生自主学习,

自我领悟?/p>

自我实践?/p>

自我提高为主?/p>

充分发挥学生学习的独立自主性和积极性,

以强化学习效果?/p>

 

三、培训对?/p>

 

2013

(三)级?/p>

2011

(五)级全体学生

 

四、培训内?/p>

 

新课程理论、新课标解读、各科教材教法、教学设计、备课、讲



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