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1 

苏教版小学三年级上册语文教学计划

 

一、教材分?/p>

 

本册教材加强综合训练,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的?/p>

练,从整体上提高学生的语文素养?/p>

,精选课文,减少课文类型,教材将课文分为

8

组,?/p>

组一?/p>

4

篇课文。思想教育方面在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共

产党、热爱社会主义的教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和

社会责任感,陶冶爱美的情趣?/p>

 

语文知识方面

 

1

.识字和写字

 

①对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话,养成主动识字的习惯?/p>

学会

372

个生字,会写

226

个生字?/p>

 

②会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力?/p>

 

③能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量?/p>

 

2

.阅?/p>

 

①加强朗读指导,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文?/p>

 

②初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问?/p>

 

③能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能?/p>

助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用?/p>

 

④能在教师的指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把握课文内容,体会文

章表达的思想感情?/p>

 

⑤在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号、问号、感叹号

的一般用法?/p>

 

⑥学习略读、粗知文章大意?/p>

 

⑦积累课文中的优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累?/p>

 

⑧诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感,领悟内容?/p>

 

⑨养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料?/p>

 

3

.习?/p>

 

①留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心?/p>

 

②能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最

受感动的内容?/p>

 

③愿意将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐?/p>

 

④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句?/p>

 

⑤根据表达的需要,正确使用冒号、引号?/p>

 

4

.口语交?/p>

 

①能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意

见与人商讨?/p>

 

②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展,评一评,努力用语言打动他人,能说出?/p>

己的感受和想法?/p>

 

二.教学重难?/p>

 

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苏教版小学三年级上册语文教学计划

 

一、教材分?/p>

 

本册教材加强综合训练,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的?/p>

练,从整体上提高学生的语文素养?/p>

,精选课文,减少课文类型,教材将课文分为

8

组,?/p>

组一?/p>

4

篇课文。思想教育方面在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共

产党、热爱社会主义的教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和

社会责任感,陶冶爱美的情趣?/p>

 

语文知识方面

 

1

.识字和写字

 

①对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话,养成主动识字的习惯?/p>

学会

372

个生字,会写

226

个生字?/p>

 

②会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力?/p>

 

③能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量?/p>

 

2

.阅?/p>

 

①加强朗读指导,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文?/p>

 

②初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问?/p>

 

③能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能?/p>

助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用?/p>

 

④能在教师的指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把握课文内容,体会文

章表达的思想感情?/p>

 

⑤在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号、问号、感叹号

的一般用法?/p>

 

⑥学习略读、粗知文章大意?/p>

 

⑦积累课文中的优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累?/p>

 

⑧诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感,领悟内容?/p>

 

⑨养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料?/p>

 

3

.习?/p>

 

①留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心?/p>

 

②能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最

受感动的内容?/p>

 

③愿意将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐?/p>

 

④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句?/p>

 

⑤根据表达的需要,正确使用冒号、引号?/p>

 

4

.口语交?/p>

 

①能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意

见与人商讨?/p>

 

②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展,评一评,努力用语言打动他人,能说出?/p>

己的感受和想法?/p>

 

二.教学重难?/p>

 

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苏教版小学三年级上册语文教学计划

 

一、教材分?/p>

 

本册教材加强综合训练,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的?/p>

练,从整体上提高学生的语文素养?/p>

,精选课文,减少课文类型,教材将课文分为

8

组,?/p>

组一?/p>

4

篇课文。思想教育方面在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共

产党、热爱社会主义的教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和

社会责任感,陶冶爱美的情趣?/p>

 

语文知识方面

 

1

.识字和写字

 

①对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话,养成主动识字的习惯?/p>

学会

372

个生字,会写

226

个生字?/p>

 

②会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力?/p>

 

③能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量?/p>

 

2

.阅?/p>

 

①加强朗读指导,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文?/p>

 

②初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问?/p>

 

③能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能?/p>

助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用?/p>

 

④能在教师的指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把握课文内容,体会文

章表达的思想感情?/p>

 

⑤在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号、问号、感叹号

的一般用法?/p>

 

⑥学习略读、粗知文章大意?/p>

 

⑦积累课文中的优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累?/p>

 

⑧诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感,领悟内容?/p>

 

⑨养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料?/p>

 

3

.习?/p>

 

①留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心?/p>

 

②能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最

受感动的内容?/p>

 

③愿意将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐?/p>

 

④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句?/p>

 

⑤根据表达的需要,正确使用冒号、引号?/p>

 

4

.口语交?/p>

 

①能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意

见与人商讨?/p>

 

②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展,评一评,努力用语言打动他人,能说出?/p>

己的感受和想法?/p>

 

二.教学重难?/p>

 

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苏教版三年级上册语文教案(全册) - 百度文库
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苏教版小学三年级上册语文教学计划

 

一、教材分?/p>

 

本册教材加强综合训练,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的?/p>

练,从整体上提高学生的语文素养?/p>

,精选课文,减少课文类型,教材将课文分为

8

组,?/p>

组一?/p>

4

篇课文。思想教育方面在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共

产党、热爱社会主义的教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和

社会责任感,陶冶爱美的情趣?/p>

 

语文知识方面

 

1

.识字和写字

 

①对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话,养成主动识字的习惯?/p>

学会

372

个生字,会写

226

个生字?/p>

 

②会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力?/p>

 

③能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量?/p>

 

2

.阅?/p>

 

①加强朗读指导,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文?/p>

 

②初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问?/p>

 

③能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能?/p>

助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用?/p>

 

④能在教师的指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把握课文内容,体会文

章表达的思想感情?/p>

 

⑤在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号、问号、感叹号

的一般用法?/p>

 

⑥学习略读、粗知文章大意?/p>

 

⑦积累课文中的优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累?/p>

 

⑧诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感,领悟内容?/p>

 

⑨养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料?/p>

 

3

.习?/p>

 

①留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心?/p>

 

②能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最

受感动的内容?/p>

 

③愿意将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐?/p>

 

④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句?/p>

 

⑤根据表达的需要,正确使用冒号、引号?/p>

 

4

.口语交?/p>

 

①能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意

见与人商讨?/p>

 

②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展,评一评,努力用语言打动他人,能说出?/p>

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二.教学重难?/p>

 



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