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齿轮范成实验

 

 

一?/p>

 

实验目的

            

 

1.

观察渐开线齿廓的范成形成过程,掌握范成法加工齿轮的原理?/p>

 

2.

了解根切产生的原因及避免根切的方法?/p>

 

3.

分析比较标准齿轮与变位齿轮的异同点?/p>

 

二、实验设备和工具

 

1.

齿轮范成仪,绘图纸,剪刀

 

2.

学生自备圆规,铅?/p>

,

三角板等

 

三、实验原?/p>

 

   

范成法(也称展成法或包络法)是利用一对渐开线齿轮或齿条与齿轮相

互啮合时,其共轭齿廓互为包络线的原理来切制齿轮的一种方法。加工时

如果把其中一个齿轮(或齿条)制成刀?/p>

,

另一齿轮看成轮坯,使两者以?/p>

定的传动比转动(范成运动),则在各个瞬时所画刀刃位置的包络线,?/p>

在轮坯上形成了渐开线齿廓。为了能清楚的观察到加工刀刃相对齿坯的?/p>

个位置和包络线形成的全过程通常采用齿轮范成仪来进行范成实验?/p>

 

四、齿轮范成仪的结?/p>

 

齿轮范成仪有多种结构型式,常用的是齿轮齿条啮合传动。如图所

示;它是由圆形托盘,压环螺母,齿条刀?/p>

,

溜板,锁紧螺钉等组成,圆?/p>

托盘背面上装有齿?/p>

,

它和溜板上的齿条啮合。使用时,首先用绘图纸做?/p>

圆齿坯,用压环螺母固定在托盘上,齿条刀具安装在移动溜板中,并用?/p>

紧螺钉固定。推动溜板,齿条刀具可随溜板做水平左右移动。通过齿条?/p>

轮纸坯随托盘其轴线转动。松开锁紧螺钉可调节齿条刀具相对齿坯中心径

向位置,用来范成变位齿轮齿廓?/p>

 

 

 

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齿轮范成实验

 

 

一?/p>

 

实验目的

            

 

1.

观察渐开线齿廓的范成形成过程,掌握范成法加工齿轮的原理?/p>

 

2.

了解根切产生的原因及避免根切的方法?/p>

 

3.

分析比较标准齿轮与变位齿轮的异同点?/p>

 

二、实验设备和工具

 

1.

齿轮范成仪,绘图纸,剪刀

 

2.

学生自备圆规,铅?/p>

,

三角板等

 

三、实验原?/p>

 

   

范成法(也称展成法或包络法)是利用一对渐开线齿轮或齿条与齿轮相

互啮合时,其共轭齿廓互为包络线的原理来切制齿轮的一种方法。加工时

如果把其中一个齿轮(或齿条)制成刀?/p>

,

另一齿轮看成轮坯,使两者以?/p>

定的传动比转动(范成运动),则在各个瞬时所画刀刃位置的包络线,?/p>

在轮坯上形成了渐开线齿廓。为了能清楚的观察到加工刀刃相对齿坯的?/p>

个位置和包络线形成的全过程通常采用齿轮范成仪来进行范成实验?/p>

 

四、齿轮范成仪的结?/p>

 

齿轮范成仪有多种结构型式,常用的是齿轮齿条啮合传动。如图所

示;它是由圆形托盘,压环螺母,齿条刀?/p>

,

溜板,锁紧螺钉等组成,圆?/p>

托盘背面上装有齿?/p>

,

它和溜板上的齿条啮合。使用时,首先用绘图纸做?/p>

圆齿坯,用压环螺母固定在托盘上,齿条刀具安装在移动溜板中,并用?/p>

紧螺钉固定。推动溜板,齿条刀具可随溜板做水平左右移动。通过齿条?/p>

轮纸坯随托盘其轴线转动。松开锁紧螺钉可调节齿条刀具相对齿坯中心径

向位置,用来范成变位齿轮齿廓?/p>

 

 

 

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齿轮范成实验

 

 

一?/p>

 

实验目的

            

 

1.

观察渐开线齿廓的范成形成过程,掌握范成法加工齿轮的原理?/p>

 

2.

了解根切产生的原因及避免根切的方法?/p>

 

3.

分析比较标准齿轮与变位齿轮的异同点?/p>

 

二、实验设备和工具

 

1.

齿轮范成仪,绘图纸,剪刀

 

2.

学生自备圆规,铅?/p>

,

三角板等

 

三、实验原?/p>

 

   

范成法(也称展成法或包络法)是利用一对渐开线齿轮或齿条与齿轮相

互啮合时,其共轭齿廓互为包络线的原理来切制齿轮的一种方法。加工时

如果把其中一个齿轮(或齿条)制成刀?/p>

,

另一齿轮看成轮坯,使两者以?/p>

定的传动比转动(范成运动),则在各个瞬时所画刀刃位置的包络线,?/p>

在轮坯上形成了渐开线齿廓。为了能清楚的观察到加工刀刃相对齿坯的?/p>

个位置和包络线形成的全过程通常采用齿轮范成仪来进行范成实验?/p>

 

四、齿轮范成仪的结?/p>

 

齿轮范成仪有多种结构型式,常用的是齿轮齿条啮合传动。如图所

示;它是由圆形托盘,压环螺母,齿条刀?/p>

,

溜板,锁紧螺钉等组成,圆?/p>

托盘背面上装有齿?/p>

,

它和溜板上的齿条啮合。使用时,首先用绘图纸做?/p>

圆齿坯,用压环螺母固定在托盘上,齿条刀具安装在移动溜板中,并用?/p>

紧螺钉固定。推动溜板,齿条刀具可随溜板做水平左右移动。通过齿条?/p>

轮纸坯随托盘其轴线转动。松开锁紧螺钉可调节齿条刀具相对齿坯中心径

向位置,用来范成变位齿轮齿廓?/p>

 

 

 

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渐开线齿轮范成实? - 百度文库
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齿轮范成实验

 

 

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实验目的

            

 

1.

观察渐开线齿廓的范成形成过程,掌握范成法加工齿轮的原理?/p>

 

2.

了解根切产生的原因及避免根切的方法?/p>

 

3.

分析比较标准齿轮与变位齿轮的异同点?/p>

 

二、实验设备和工具

 

1.

齿轮范成仪,绘图纸,剪刀

 

2.

学生自备圆规,铅?/p>

,

三角板等

 

三、实验原?/p>

 

   

范成法(也称展成法或包络法)是利用一对渐开线齿轮或齿条与齿轮相

互啮合时,其共轭齿廓互为包络线的原理来切制齿轮的一种方法。加工时

如果把其中一个齿轮(或齿条)制成刀?/p>

,

另一齿轮看成轮坯,使两者以?/p>

定的传动比转动(范成运动),则在各个瞬时所画刀刃位置的包络线,?/p>

在轮坯上形成了渐开线齿廓。为了能清楚的观察到加工刀刃相对齿坯的?/p>

个位置和包络线形成的全过程通常采用齿轮范成仪来进行范成实验?/p>

 

四、齿轮范成仪的结?/p>

 

齿轮范成仪有多种结构型式,常用的是齿轮齿条啮合传动。如图所

示;它是由圆形托盘,压环螺母,齿条刀?/p>

,

溜板,锁紧螺钉等组成,圆?/p>

托盘背面上装有齿?/p>

,

它和溜板上的齿条啮合。使用时,首先用绘图纸做?/p>

圆齿坯,用压环螺母固定在托盘上,齿条刀具安装在移动溜板中,并用?/p>

紧螺钉固定。推动溜板,齿条刀具可随溜板做水平左右移动。通过齿条?/p>

轮纸坯随托盘其轴线转动。松开锁紧螺钉可调节齿条刀具相对齿坯中心径

向位置,用来范成变位齿轮齿廓?/p>

 

 

 



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