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学之舟教育六年级语文冲刺?/p>

 

 

第三?/p>

 

 

 

写人、记事文阅读

 

一?/p>

 

写人文章阅读?/p>

 

写人的文章,主要是通过典型事件的叙述或人物外貌、动作、语言、心理活

动的描写,反映人物的思想品质和性格特点?/p>

 

阅读这类文章,应把握以下几点?/p>

 

1

.分清文章中的主要人物和次要人物?/p>

 

2

.弄清文章中记叙的事情,共写了几件事,详写了什么,略写了什么?/p>

 

3

.分析文章中人物的外貌、语言、动作以及心理的描写?/p>

 

4

.概括人物的品质和精神?/p>

 

忆父?/p>

 

父亲去世已经一个月了?/p>

这一个月里,

又有电影或电视剧的制片人员,

到我

家来请父亲去当演员。他们走后,我就独自静坐,回想起父亲当演员的几件事?/p>

 

 

 

 

 

有一次,我从办公室回家,经过北影一条街,见父亲端端地坐在台阶上,?/p>

导演们在摄影机前指手画脚地议论什么,

不像再要群众演员排戏的样子?/p>

时已?/p>

午,

我走到父亲跟前说?/p>

“爸爸,

您还坐在这儿干什么?回家吃饭吧!

?/p>

爸爸说:

“不行。我不能离开。”我问:“为什么?”父亲回答:“我们导演说了,别的

群众演员没事儿,可以做了,但这位老人不能走。他可能有任务。”父亲的语气

中,很有一种自豪感似的?/p>

 

 

 

 

 

父亲坐得很有特点?/p>

那是一种正襟危坐?/p>

他身上的演员服,

是一种褐色稠?/p>

长袍。他将长袍的后摆,掀起来搭在背上;而将长袍的前摆,卷起来放在膝上?/p>

他不倚墙,也不靠什么,就那样端端地坐着,分明地,他惟恐那长袍沾了灰土相

破了?/p>

 

 

 

 

 

 

父亲不肯里区,我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘了,一个劲

耳地向我道歉?/p>

 

 

 

 

 

 

记得有天晚上,我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然,父亲喟叹一

声,喃喃地说:“唉,人啊,活着活着,就老了

-----

”一句话,使我、妻、母?/p>

面面相觑?/p>

全家怪纳闷怪伤感的?/p>

睡前?/p>

我试探问?/p>

“爸?/p>

您今天不高兴了么??/p>

父亲说:“不我!我很高兴!”我说:“那您为什么在包饺子的时候叹气,还自

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学之舟教育六年级语文冲刺?/p>

 

 

第三?/p>

 

 

 

写人、记事文阅读

 

一?/p>

 

写人文章阅读?/p>

 

写人的文章,主要是通过典型事件的叙述或人物外貌、动作、语言、心理活

动的描写,反映人物的思想品质和性格特点?/p>

 

阅读这类文章,应把握以下几点?/p>

 

1

.分清文章中的主要人物和次要人物?/p>

 

2

.弄清文章中记叙的事情,共写了几件事,详写了什么,略写了什么?/p>

 

3

.分析文章中人物的外貌、语言、动作以及心理的描写?/p>

 

4

.概括人物的品质和精神?/p>

 

忆父?/p>

 

父亲去世已经一个月了?/p>

这一个月里,

又有电影或电视剧的制片人员,

到我

家来请父亲去当演员。他们走后,我就独自静坐,回想起父亲当演员的几件事?/p>

 

 

 

 

 

有一次,我从办公室回家,经过北影一条街,见父亲端端地坐在台阶上,?/p>

导演们在摄影机前指手画脚地议论什么,

不像再要群众演员排戏的样子?/p>

时已?/p>

午,

我走到父亲跟前说?/p>

“爸爸,

您还坐在这儿干什么?回家吃饭吧!

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爸爸说:

“不行。我不能离开。”我问:“为什么?”父亲回答:“我们导演说了,别的

群众演员没事儿,可以做了,但这位老人不能走。他可能有任务。”父亲的语气

中,很有一种自豪感似的?/p>

 

 

 

 

 

父亲坐得很有特点?/p>

那是一种正襟危坐?/p>

他身上的演员服,

是一种褐色稠?/p>

长袍。他将长袍的后摆,掀起来搭在背上;而将长袍的前摆,卷起来放在膝上?/p>

他不倚墙,也不靠什么,就那样端端地坐着,分明地,他惟恐那长袍沾了灰土相

破了?/p>

 

 

 

 

 

 

父亲不肯里区,我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘了,一个劲

耳地向我道歉?/p>

 

 

 

 

 

 

记得有天晚上,我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然,父亲喟叹一

声,喃喃地说:“唉,人啊,活着活着,就老了

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”一句话,使我、妻、母?/p>

面面相觑?/p>

全家怪纳闷怪伤感的?/p>

睡前?/p>

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学之舟教育六年级语文冲刺?/p>

 

 

第三?/p>

 

 

 

写人、记事文阅读

 

一?/p>

 

写人文章阅读?/p>

 

写人的文章,主要是通过典型事件的叙述或人物外貌、动作、语言、心理活

动的描写,反映人物的思想品质和性格特点?/p>

 

阅读这类文章,应把握以下几点?/p>

 

1

.分清文章中的主要人物和次要人物?/p>

 

2

.弄清文章中记叙的事情,共写了几件事,详写了什么,略写了什么?/p>

 

3

.分析文章中人物的外貌、语言、动作以及心理的描写?/p>

 

4

.概括人物的品质和精神?/p>

 

忆父?/p>

 

父亲去世已经一个月了?/p>

这一个月里,

又有电影或电视剧的制片人员,

到我

家来请父亲去当演员。他们走后,我就独自静坐,回想起父亲当演员的几件事?/p>

 

 

 

 

 

有一次,我从办公室回家,经过北影一条街,见父亲端端地坐在台阶上,?/p>

导演们在摄影机前指手画脚地议论什么,

不像再要群众演员排戏的样子?/p>

时已?/p>

午,

我走到父亲跟前说?/p>

“爸爸,

您还坐在这儿干什么?回家吃饭吧!

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“不行。我不能离开。”我问:“为什么?”父亲回答:“我们导演说了,别的

群众演员没事儿,可以做了,但这位老人不能走。他可能有任务。”父亲的语气

中,很有一种自豪感似的?/p>

 

 

 

 

 

父亲坐得很有特点?/p>

那是一种正襟危坐?/p>

他身上的演员服,

是一种褐色稠?/p>

长袍。他将长袍的后摆,掀起来搭在背上;而将长袍的前摆,卷起来放在膝上?/p>

他不倚墙,也不靠什么,就那样端端地坐着,分明地,他惟恐那长袍沾了灰土相

破了?/p>

 

 

 

 

 

 

父亲不肯里区,我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘了,一个劲

耳地向我道歉?/p>

 

 

 

 

 

 

记得有天晚上,我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然,父亲喟叹一

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写人、记事类阅读 - 百度文库
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写人、记事文阅读

 

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写人文章阅读?/p>

 

写人的文章,主要是通过典型事件的叙述或人物外貌、动作、语言、心理活

动的描写,反映人物的思想品质和性格特点?/p>

 

阅读这类文章,应把握以下几点?/p>

 

1

.分清文章中的主要人物和次要人物?/p>

 

2

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.分析文章中人物的外貌、语言、动作以及心理的描写?/p>

 

4

.概括人物的品质和精神?/p>

 

忆父?/p>

 

父亲去世已经一个月了?/p>

这一个月里,

又有电影或电视剧的制片人员,

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家来请父亲去当演员。他们走后,我就独自静坐,回想起父亲当演员的几件事?/p>

 

 

 

 

 

有一次,我从办公室回家,经过北影一条街,见父亲端端地坐在台阶上,?/p>

导演们在摄影机前指手画脚地议论什么,

不像再要群众演员排戏的样子?/p>

时已?/p>

午,

我走到父亲跟前说?/p>

“爸爸,

您还坐在这儿干什么?回家吃饭吧!

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爸爸说:

“不行。我不能离开。”我问:“为什么?”父亲回答:“我们导演说了,别的

群众演员没事儿,可以做了,但这位老人不能走。他可能有任务。”父亲的语气

中,很有一种自豪感似的?/p>

 

 

 

 

 

父亲坐得很有特点?/p>

那是一种正襟危坐?/p>

他身上的演员服,

是一种褐色稠?/p>

长袍。他将长袍的后摆,掀起来搭在背上;而将长袍的前摆,卷起来放在膝上?/p>

他不倚墙,也不靠什么,就那样端端地坐着,分明地,他惟恐那长袍沾了灰土相

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父亲不肯里区,我只好去问导演。导演却已经把我的老父亲忘了,一个劲

耳地向我道歉?/p>

 

 

 

 

 

 

记得有天晚上,我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然,父亲喟叹一

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