三年级教?/p>
(
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)
全册齐共
10
课时
第一单元
键盘与指法练?/p>
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1
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认识键盘
一、教材分?/p>
在本节中,除了学生知道键盘的分区和各个键的位置和功能
外,
学生在学习操作中比较困难的是组合键的使用?/p>
特别是如果使?/p>
Shift
键,
按出双字?/p>
键的上面一个符号。例如上学生输入“:
”一开始很多学生装都不能正确输入冒号,因为?/p>
生在按住
Shift
键后?/p>
当他用另一只手去按冒号时,
往往会把
Shift
键松开?/p>
这样输入的还
是分号“;
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。因此,在教学时应该仔细讲解,反复示范?/p>
二、学情分?/p>
学生在上学期学习了在写字板中输入中英文,
所以对键盘有一定的认识?/p>
从这节课开始,
学生将对键盘进行系统的学习?/p>
本节课以介绍知识为主?/p>
所以难免有些枯燥,
应该多让学生
参与?/p>
三、设计理?/p>
本次教学设计考虑到三年级学生的年龄特点,
旨在提高学生动手能力?/p>
使学生的手指?/p>
到充分的训练,激活大脑,提高反应能力?/p>
四、教学目标:
1
、知识与能力?/p>
A
、了解键盘的发展和种类;
B
、学会键盘的正确操作?/p>
C
、愿意接受规范的
按键操作?/p>
2
、过程与方法:采用直观教学法,师生互动,生生互动?/p>
3
、情感态度和价值观:初步学会给自己制定目标,把玩电脑转变到学电脑上来?/p>
五、教学重点、难?/p>
1
、正确按键的方法?/p>
2
、组合键的正确使用?/p>
六、教学准?/p>
硬件:教师机和学生机,键盘图示。软件:金山打字通?/p>
七、教学课时安?/p>
3
课时
八、教学过?/p>
第一课时
(一?/p>
、导?/p>
计算机是怎么知道人们下达的命令的呢?通过前面的学习,我们知道了利用小小的?/p>
标,就可以指挥计算机“干活?/p>
。但是,还有些指令只能通过键盘输入给计算机。键盘和?