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路井中学
2015
?/p>
英语
(学科)导学?/p>
教师寄语?/p>
God help those who help themselves.
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助者天助?/p>
设计?/p>
:马丽娜
备课组审核:
领导审核?/p>
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学生姓名
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Unit 1
Living Well
Warming up and reading
【学习目标?/p>
1.
通过阅读材料训练学生略读
,
细读
,
猜测词义
,
归纳等阅读技?/p>
.
2.
学习残疾人马蒂·菲尔丁自强不息的故事,体会他的情感变化?/p>
3.
过程与方法:查、划、写、记、练、?/p>
通过学习本课,提高同学们关心、理解、帮助残疾人的意识?/p>
【学习重点和难点?/p>
阅读并能找出文章细节部分来回答相关问题?/p>
【学习方法?/p>
自主学习;合作学习;讨论;展?/p>
问题导读评价?/p>
Step I Important words and phrases:
1. (n.)
伤残,无力,无能
______________
?/p>
(adj.)
伤残?/p>
______________
2. (n.)
雄心,野?/p>
____________;
(adj.)
有雄心的,有野心?/p>
______________
3. __________ (adj.)
吵闹的,嘈杂的;
___________(adv.);
____________(n.)
4. (adj.)
适合的,适宜?/p>
______________
常用结构:适合于某?/p>
/
某事
______________
;适合做某?/p>
______________
5. (adj.)
有益的,受益?/p>
_____________
(n./v.)
_____________
6
.上气不接下?/p>
___________________
_____________(adj.)
7. (n.)
缺席,不在某?/p>
_____________; ____________(adj.)
8. (vt.)
?/p>
---
不悦;惹?/p>
_________;
(adj.)
颇为生气?/p>
_________ (adj.)
令人生气?/p>
______________
9. (n.)
鼓励,奖?/p>
_____________; _________(v.)
鼓励某人做某?/p>
____________