1
专题
5.3.2
生态系统的能量流动生态系统的物质循环
学习导读
课前准备
1.
探究性实验的一般步骤是?/p>
1
?/p>
?/p>
2
?/p>
?/p>
3
?/p>
?/p>
4
?/p>
?/p>
5
?/p>
2
?/p>
?/p>
是生态系统的主要功能,二者同时进行,彼此依存、不可分割?/p>
作为能量的载体,使能量沿
流动?/p>
作为动力,使物质能够不断的在
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
往
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
,才能够紧密的联系在一起,形成一个统一的整体?/p>
破疑解难
一?/p>
?/p>
“土壤微生物的分解作用”的探究活动的分?/p>
案例
1
案例
2
实验假设
微生物能分解落叶使之腐烂
微生物能分解淀?/p>
实验
设计
实验?/p>
对土壤高温处?/p>
A
杯中加入
30
毫升土壤浸出?/p>
对照?/p>
对土壤不做任何处?/p>
B
杯中加入
30
毫升蒸馏?/p>
自变?/p>
土壤中是否含微生?/p>
烧杯中是否含淀?/p>
实验现象
在相同时间内实验组落叶腐
烂程度小于对照组
A
A
1
不变?/p>
A
2
产生砖红色沉淀
B
B
1
变蓝
B
2
不变?/p>
结论分析
微生物对落叶有分解作?/p>
土壤浸出液中的微生物能分解淀?/p>
二:微生物的分解作用
土壤内含有松散的颗粒?/p>
各种有机物?/p>
水以及溶于水的各种无机物和空气,
有利于微?/p>
物的生存?/p>
因此是微生物适宜生长和繁殖的基地?/p>
土壤微生物主要聚集在表土层中?/p>
它们?/p>
以微菌落的形式分布在土壤颗粒和有机物表面及植物根际?/p>
土壤中存在许多不同功能的微生
物类群,例如?/p>
好氧性微生物多生活在土壤表层?/p>
并能适应较高浓度的有机养料;
而在土壤
底层则有较多的好氧、厌氧和兼氧性微生物。土壤细菌以异养型为主,这些细菌?/p>
1g
土中
的总菌数一般可?/p>
10
6
?/p>
10
9
个,生物量超过全部土壤微生物总量?/p>
1
?/p>
4
。所以,细菌是土