部编一年级语文上册教材培训——教材编排概?/p>
一年级上册的责任编辑张沛老师讲话(二?/p>
以上的是我们交流的这套教材一些主要的特色?/p>
接下来我们进行第二个
环节,对这一套教材的编排状况,进行一个概览?/p>
首先,这套教材仍然是以这种单元的形式来呈现的。一年级上册呢,?/p>
要有四种类型。一个是教材开头的入学教育单元——我上学了。再有呢,是
有两个集中识字的单元,总共?/p>
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课的内容。再有一个汉语拼音的单元?/p>
总共?/p>
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课的内容?/p>
再有是课文单元,
总共
14
篇课文?/p>
那么在单元的后面?/p>
全套书穿插地安排了四次的口语交际?/p>
再就是每一个单元的后面?/p>
安排了语
文园地栏目。然后在第一个单元的后面,还安排了一次快乐读书吧栏目?/p>
接下来我们可以具体地看看。各种栏目类型,各种栏目的定位,他的编排?/p>
的一些考虑?/p>
比如我们开学的第一个环节,?/p>
入学教育
——我上学了。教材中,是?/p>
成了三个版块?/p>
第一个版块是我是中国人,
这个版块它的主要呈现的是用画面的形式?/p>
现了
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个民族的小朋友在一起,团结友爱的,非常开心的这样一个场面?/p>
在背景里头呢?/p>
是我们国家的一个象征——天安门?/p>
这样非常壮观的一幅图?/p>
我们主要的目的是?/p>
能够展现我们国家的一些重要的符号?/p>
了解国家民族?/p>
一些概貌,使学生能够形成一个国家认同,明白我是中国人,我的国家符号
是怎样的,我们生活在一起的,有各种各样的民族,大家一起团结友爱,?/p>
成一个国家?/p>
然后第二个版块儿是,
我是小学生?/p>
这个版块主要地呈现是用学生耳熟
能详的一个儿童歌曲——上学歌?/p>
作为主要的材料,
然后配上学生欢乐的上
学的这样一个场面。那么这个环节呢,主要是希望,能够渗透一些,上学?