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年教育时报具成长力教师濮阳英语教
师演讲稿
篇一:教育时报最具成长力教师评选发言
教育时报最具成长力教师评选发言?/p>
范通战:寻找专业发展的杠杆和支?/p>
我的发言分三部分:介绍一个杠杆,阐述一个支点,?/p>
说一个平面?/p>
第一,介绍一个杠杆?/p>
在研究教师专业化发展的过程中?/p>
我提出了?/p>
杠杆原理?/p>
和”支点理论”。我们都知道组成杠杆的五要素:动力、动
力臂、阻力、阻力臂和支点。对于一所学校来说,办学条?/p>
与原始的师资配备就好比杠杆中的阻力臂与动力臂,这两个
物质条件相对固定,而教育教学质量与师资队伍可持续发?/p>
能力则相当于杠杆的阻力与动力,是可变的。可以这样说?/p>
师资队伍可持续发展能力愈强、专业化发展水平愈高,教?/p>
教学质量也就愈高,反之亦然。那么,师资队伍的可持续?/p>
展能力及专业化发展水平从何而来?教育科研是一个坚?/p>
的支点。一个学校的教育科研工作愈扎实,其师资队伍可?/p>
续发展的能力就愈强?/p>
第二,阐述一个支点?/p>
李镇西老师认为,一个教师要实现自己的专业化发展?