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 33 

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课题

 

5.1

质量守恒定律

 

课型

 

新授

 

主备

 

 

审核

 

 

班级

 

 

姓名

 

 

时间

 

 

学习

 

目标

 

1

、理解质量守恒定律的含义,初步认识化学方程式

 

2

、通过实验数据了解质量守恒包括哪些方面

 

3

、培养学生“物质是永恒存在”的唯物主义观点

 

重点

 

通过实验认识质量守恒宁律

 

难点

 

从微观角度解释质量守恒定?/p>

 

学习过程

 

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(教?/p>

记录

 

【自助学习?/p>

 

1

、写出下列反应的化学符号表达式?/p>

 

  

①碳在氧气中燃烧?/p>

                                         

②电解水

                           

2

、无数实验证明,参加化学反应?/p>

                      

,等

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。这个规律就叫做

质量守恒定律

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3

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叫化学方程式

 

4

、如下化学方程式

 C + O

2

点燃

 

CO

2

  

                  12

?/p>

 32 

?/p>

  44 

从质变读法:

                                     

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从量变读法:

                                              

    

【互助探究?/p>

 

【实?/p>

1

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观察演示实验完成

94

页表?/p>

 

【实?/p>

2

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实验

[5-1]

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实验

[5-2] 

经过实验测量,反应前后天平是否平?/p>

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是因为实?/p>

[5-1]

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课题

 

5.1

质量守恒定律

 

课型

 

新授

 

主备

 

 

审核

 

 

班级

 

 

姓名

 

 

时间

 

 

学习

 

目标

 

1

、理解质量守恒定律的含义,初步认识化学方程式

 

2

、通过实验数据了解质量守恒包括哪些方面

 

3

、培养学生“物质是永恒存在”的唯物主义观点

 

重点

 

通过实验认识质量守恒宁律

 

难点

 

从微观角度解释质量守恒定?/p>

 

学习过程

 

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(教?/p>

记录

 

【自助学习?/p>

 

1

、写出下列反应的化学符号表达式?/p>

 

  

①碳在氧气中燃烧?/p>

                                         

②电解水

                           

2

、无数实验证明,参加化学反应?/p>

                      

,等

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。这个规律就叫做

质量守恒定律

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3

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叫化学方程式

 

4

、如下化学方程式

 C + O

2

点燃

 

CO

2

  

                  12

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 32 

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  44 

从质变读法:

                                     

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从量变读法:

                                              

    

【互助探究?/p>

 

【实?/p>

1

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观察演示实验完成

94

页表?/p>

 

【实?/p>

2

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实验

[5-1]

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实验

[5-2] 

经过实验测量,反应前后天平是否平?/p>

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是因为实?/p>

[5-1]

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5.1

质量守恒定律

 

课型

 

新授

 

主备

 

 

审核

 

 

班级

 

 

姓名

 

 

时间

 

 

学习

 

目标

 

1

、理解质量守恒定律的含义,初步认识化学方程式

 

2

、通过实验数据了解质量守恒包括哪些方面

 

3

、培养学生“物质是永恒存在”的唯物主义观点

 

重点

 

通过实验认识质量守恒宁律

 

难点

 

从微观角度解释质量守恒定?/p>

 

学习过程

 

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(教?/p>

记录

 

【自助学习?/p>

 

1

、写出下列反应的化学符号表达式?/p>

 

  

①碳在氧气中燃烧?/p>

                                         

②电解水

                           

2

、无数实验证明,参加化学反应?/p>

                      

,等

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。这个规律就叫做

质量守恒定律

?/p>

 

3

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叫化学方程式

 

4

、如下化学方程式

 C + O

2

点燃

 

CO

2

  

                  12

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 32 

?/p>

  44 

从质变读法:

                                     

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从量变读法:

                                              

    

【互助探究?/p>

 

【实?/p>

1

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观察演示实验完成

94

页表?/p>

 

【实?/p>

2

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实验

[5-1]

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实验

[5-2] 

经过实验测量,反应前后天平是否平?/p>

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是因为实?/p>

[5-1]

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九年级上册化学第五章5.1质量守恒定律导学?无答?-最新教育文?- 百度文库
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5.1

质量守恒定律

 

课型

 

新授

 

主备

 

 

审核

 

 

班级

 

 

姓名

 

 

时间

 

 

学习

 

目标

 

1

、理解质量守恒定律的含义,初步认识化学方程式

 

2

、通过实验数据了解质量守恒包括哪些方面

 

3

、培养学生“物质是永恒存在”的唯物主义观点

 

重点

 

通过实验认识质量守恒宁律

 

难点

 

从微观角度解释质量守恒定?/p>

 

学习过程

 

?/p>

(教?/p>

记录

 

【自助学习?/p>

 

1

、写出下列反应的化学符号表达式?/p>

 

  

①碳在氧气中燃烧?/p>

                                         

②电解水

                           

2

、无数实验证明,参加化学反应?/p>

                      

,等

?/p>

                     

。这个规律就叫做

质量守恒定律

?/p>

 

3

?/p>

                                        

叫化学方程式

 

4

、如下化学方程式

 C + O

2

点燃

 

CO

2

  

                  12

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 32 

?/p>

  44 

从质变读法:

                                     

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从量变读法:

                                              

    

【互助探究?/p>

 

【实?/p>

1

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?/p>

观察演示实验完成

94

页表?/p>

 

【实?/p>

2

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实验

[5-1]

?/p>

 

实验

[5-2] 

经过实验测量,反应前后天平是否平?/p>

?      . 

是因为实?/p>

[5-1]

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