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1 

《和平与发展

:

时代的主题》教学设?/p>

 

                                   

阜南二中

  

?/p>

  

?/p>

 

一、教学目?/p>

 

1.

知识目标?/p>

 

了解当今时代的主题是和平与发展;

知道危及和平与发展的主要根源是霸权主?/p>

和强权政治;理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径?/p>

 

2.

能力目标?/p>

 

提高运用马克思主义立场?/p>

观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力;

?/p>

用辩证的观点和方?/p>

,

分析当今时代的两大主题和建立国际政治经济新秩序问

题,培养学生自主学习、合作探究的能力?/p>

 

3.

情感、态度、价值观目标?/p>

 

培养学生的和平观念,

热爱和平

, 

自觉反对霸权主义?/p>

树立为世界和平与发展?/p>

贡献的信?/p>

;

培养学生的发展观念,认识我国与发达国家的差距,增强忧患意?/p>

和投身于社会主义现代化建设的社会责任感?/p>

 

二、教学重难点

 

重点?/p>

和平问题和发展问题及解决途径

 

难点

:和平与发展辩证关系?/p>

 

三、教学方?/p>

 

1

、情景教学法

         2

、活动探究法

      3

、分组讨论法

 

四、课时安?/p>

  

 1

课时

 

五、教学过?/p>

 

环节一、创设情境,导入新课

 

播放视频《和平和发展问题的提出》并结合教材

P97

材料思?/p>

?/p>

1.20

世纪?/p>

半叶和下半叶世界战争与和平的形势有何不同?/p>

2.

什么是和平问题?什么是?/p>

展问题?二者有何关系?有没有解决?解决的有效途径是什么?

  

环节?/p>

  

展示目标

 

自学感知

 

1.

当今时代的主题是什么?(教学重点)

2.

和平问题的含义、地位是什么?

 

3.

世界和平面临的挑战是什么?

4.

发展问题的含义是什么?

 

5.

世界经济发展中存在的问题?/p>

6.

和平与发展的关系

 

7.

解决和平与发展问题的主要障碍是什么?

 

8.

解决和平与发展问题的有效途径是什么?(教学重点)

 

环节?/p>

 

合作探究

 

释疑解惑

 

活动探究一

:

和平?/p>

 

步骤一:展示战争前后对比的两组图片、播放剪辑的视频《战?/p>

  

和平?/p>

 

思考:

战争中的人民最希望什么?为什么?当前世界和平的形势如何?二战后世

界维持总体和平局面的主要原因有哪些?

 

步骤二:

和平成为时代的主流是否意味着世界完全太平?播放视?/p>

《叙利亚遭化

武袭?/p>

 

数十人死亡?/p>

 

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《和平与发展

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时代的主题》教学设?/p>

 

                                   

阜南二中

  

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一、教学目?/p>

 

1.

知识目标?/p>

 

了解当今时代的主题是和平与发展;

知道危及和平与发展的主要根源是霸权主?/p>

和强权政治;理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径?/p>

 

2.

能力目标?/p>

 

提高运用马克思主义立场?/p>

观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力;

?/p>

用辩证的观点和方?/p>

,

分析当今时代的两大主题和建立国际政治经济新秩序问

题,培养学生自主学习、合作探究的能力?/p>

 

3.

情感、态度、价值观目标?/p>

 

培养学生的和平观念,

热爱和平

, 

自觉反对霸权主义?/p>

树立为世界和平与发展?/p>

贡献的信?/p>

;

培养学生的发展观念,认识我国与发达国家的差距,增强忧患意?/p>

和投身于社会主义现代化建设的社会责任感?/p>

 

二、教学重难点

 

重点?/p>

和平问题和发展问题及解决途径

 

难点

:和平与发展辩证关系?/p>

 

三、教学方?/p>

 

1

、情景教学法

         2

、活动探究法

      3

、分组讨论法

 

四、课时安?/p>

  

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课时

 

五、教学过?/p>

 

环节一、创设情境,导入新课

 

播放视频《和平和发展问题的提出》并结合教材

P97

材料思?/p>

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1.20

世纪?/p>

半叶和下半叶世界战争与和平的形势有何不同?/p>

2.

什么是和平问题?什么是?/p>

展问题?二者有何关系?有没有解决?解决的有效途径是什么?

  

环节?/p>

  

展示目标

 

自学感知

 

1.

当今时代的主题是什么?(教学重点)

2.

和平问题的含义、地位是什么?

 

3.

世界和平面临的挑战是什么?

4.

发展问题的含义是什么?

 

5.

世界经济发展中存在的问题?/p>

6.

和平与发展的关系

 

7.

解决和平与发展问题的主要障碍是什么?

 

8.

解决和平与发展问题的有效途径是什么?(教学重点)

 

环节?/p>

 

合作探究

 

释疑解惑

 

活动探究一

:

和平?/p>

 

步骤一:展示战争前后对比的两组图片、播放剪辑的视频《战?/p>

  

和平?/p>

 

思考:

战争中的人民最希望什么?为什么?当前世界和平的形势如何?二战后世

界维持总体和平局面的主要原因有哪些?

 

步骤二:

和平成为时代的主流是否意味着世界完全太平?播放视?/p>

《叙利亚遭化

武袭?/p>

 

数十人死亡?/p>

 

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时代的主题》教学设?/p>

 

                                   

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一、教学目?/p>

 

1.

知识目标?/p>

 

了解当今时代的主题是和平与发展;

知道危及和平与发展的主要根源是霸权主?/p>

和强权政治;理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径?/p>

 

2.

能力目标?/p>

 

提高运用马克思主义立场?/p>

观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力;

?/p>

用辩证的观点和方?/p>

,

分析当今时代的两大主题和建立国际政治经济新秩序问

题,培养学生自主学习、合作探究的能力?/p>

 

3.

情感、态度、价值观目标?/p>

 

培养学生的和平观念,

热爱和平

, 

自觉反对霸权主义?/p>

树立为世界和平与发展?/p>

贡献的信?/p>

;

培养学生的发展观念,认识我国与发达国家的差距,增强忧患意?/p>

和投身于社会主义现代化建设的社会责任感?/p>

 

二、教学重难点

 

重点?/p>

和平问题和发展问题及解决途径

 

难点

:和平与发展辩证关系?/p>

 

三、教学方?/p>

 

1

、情景教学法

         2

、活动探究法

      3

、分组讨论法

 

四、课时安?/p>

  

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课时

 

五、教学过?/p>

 

环节一、创设情境,导入新课

 

播放视频《和平和发展问题的提出》并结合教材

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1.20

世纪?/p>

半叶和下半叶世界战争与和平的形势有何不同?/p>

2.

什么是和平问题?什么是?/p>

展问题?二者有何关系?有没有解决?解决的有效途径是什么?

  

环节?/p>

  

展示目标

 

自学感知

 

1.

当今时代的主题是什么?(教学重点)

2.

和平问题的含义、地位是什么?

 

3.

世界和平面临的挑战是什么?

4.

发展问题的含义是什么?

 

5.

世界经济发展中存在的问题?/p>

6.

和平与发展的关系

 

7.

解决和平与发展问题的主要障碍是什么?

 

8.

解决和平与发展问题的有效途径是什么?(教学重点)

 

环节?/p>

 

合作探究

 

释疑解惑

 

活动探究一

:

和平?/p>

 

步骤一:展示战争前后对比的两组图片、播放剪辑的视频《战?/p>

  

和平?/p>

 

思考:

战争中的人民最希望什么?为什么?当前世界和平的形势如何?二战后世

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步骤二:

和平成为时代的主流是否意味着世界完全太平?播放视?/p>

《叙利亚遭化

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和平与发展:时代的主? 教学设计 - 百度文库
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《和平与发展

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时代的主题》教学设?/p>

 

                                   

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一、教学目?/p>

 

1.

知识目标?/p>

 

了解当今时代的主题是和平与发展;

知道危及和平与发展的主要根源是霸权主?/p>

和强权政治;理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径?/p>

 

2.

能力目标?/p>

 

提高运用马克思主义立场?/p>

观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力;

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用辩证的观点和方?/p>

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分析当今时代的两大主题和建立国际政治经济新秩序问

题,培养学生自主学习、合作探究的能力?/p>

 

3.

情感、态度、价值观目标?/p>

 

培养学生的和平观念,

热爱和平

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自觉反对霸权主义?/p>

树立为世界和平与发展?/p>

贡献的信?/p>

;

培养学生的发展观念,认识我国与发达国家的差距,增强忧患意?/p>

和投身于社会主义现代化建设的社会责任感?/p>

 

二、教学重难点

 

重点?/p>

和平问题和发展问题及解决途径

 

难点

:和平与发展辩证关系?/p>

 

三、教学方?/p>

 

1

、情景教学法

         2

、活动探究法

      3

、分组讨论法

 

四、课时安?/p>

  

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课时

 

五、教学过?/p>

 

环节一、创设情境,导入新课

 

播放视频《和平和发展问题的提出》并结合教材

P97

材料思?/p>

?/p>

1.20

世纪?/p>

半叶和下半叶世界战争与和平的形势有何不同?/p>

2.

什么是和平问题?什么是?/p>

展问题?二者有何关系?有没有解决?解决的有效途径是什么?

  

环节?/p>

  

展示目标

 

自学感知

 

1.

当今时代的主题是什么?(教学重点)

2.

和平问题的含义、地位是什么?

 

3.

世界和平面临的挑战是什么?

4.

发展问题的含义是什么?

 

5.

世界经济发展中存在的问题?/p>

6.

和平与发展的关系

 

7.

解决和平与发展问题的主要障碍是什么?

 

8.

解决和平与发展问题的有效途径是什么?(教学重点)

 

环节?/p>

 

合作探究

 

释疑解惑

 

活动探究一

:

和平?/p>

 

步骤一:展示战争前后对比的两组图片、播放剪辑的视频《战?/p>

  

和平?/p>

 

思考:

战争中的人民最希望什么?为什么?当前世界和平的形势如何?二战后世

界维持总体和平局面的主要原因有哪些?

 

步骤二:

和平成为时代的主流是否意味着世界完全太平?播放视?/p>

《叙利亚遭化

武袭?/p>

 

数十人死亡?/p>

 



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