平行四边形的面积计算
【教学内容】苏教版数学五年级上册教科书?/p>
7~8
页,?/p>
1
、例
2
、例
3
及相应的“试一试”和“练一练?/p>
?/p>
【教材简介?/p>
本节课是在已经教学了长方形的面积?/p>
平行四边形的认识?/p>
图形
的平移与旋转的基础上组织教学的?/p>
平行四边形面积的计算基础是长
方形的面积计算公式,
而平行四边形面积的计算又是三角形和梯形面
积计算的基础?/p>
本教材重在启发学生充分利用先前的学习经验?/p>
动手
操作?/p>
自主探究?/p>
合作交流?/p>
感受数学方法的价值,
获得成功的体验?/p>
【学情分析?/p>
本课时内容是在学生初步掌握了平行四边形的特征?/p>
长方形的?/p>
积计算方法,以及初步认识图形的平移与旋转等基础上进行学习的?/p>
学生已经积累了一定的学习经验?/p>
如:
会用数方格的方法来计算图?/p>
的面积,
体会了平移前后图形的面积不变?/p>
为理解平行四边形面积?/p>
式的推导过程奠定了基础。本节课学生经历实际操作、经历猜想、分
析推理和抽象公式的过程,培养演绎推理的能力?/p>
【设计理念?/p>
基于对教材的分析和学生的分析,本节课的教学力求体现:
1.
培养学生转化的数学思想方法?/p>
通过将复杂的图形转化成简单的图形?/p>
初步培养学生的转化意识?/p>
在交流具体的转化方法过程中,
进一步突出转化操作的关键环节?/p>
?/p>
一步促进学生积累转化经验?/p>